道徳科教材「足袋の季節」の教材分析から見えた道徳的価値の問題

最近、教科書があるために、児童生徒の実態や思いに正対・道徳的価値内容とのすり合わせ等をするための教材（資料）分析が十分でないと言われてます。

教材「足袋の季節」を丁寧に読み解きながら、生徒の実態や思いを考えながら教材分析をすることで、見えないものが見えてくることがあります。

心で見ようとしないと見えないものがある、という事も言われます。

院生の方々の鋭く深い感性から、新しく見えるものがありました。