令和２年度から完全実施となる新学習指導要領では、授業改善の視点として「主体的・対話的で深い学び」が掲げられています。
　今日の授業で見られた「ＩＣＴ機器の活用」「少人数グループでの話合い活動」「課題別の学習」も、その授業改善の視点に合った指導法の工夫になります。
　子供たちの主体性を大切にして学習を展開し、その結果として、子供たち一人一人に確かな力が身に付くように努めていきます。（校長）