６年生の通級児童が、「私の見え方紹介カード」を使って自分の見え方を理解する学習を行っていました。中学校への進学を控え、困ったときに自ら援助要求ができる力は大切なことです。

漢字ビンゴゲームでは通級児童同士で部首を考えながら、楽しみながら学んでいました。

個別学習では、教科書を読みやすくするために、視覚補助具を使いながら読む練習もがんばっていました。