１年Ｃ組 国語の授業の様子です。

　教科書 P. 95 ～ 『 ４ 心の動き ー言葉を通して、人の思いに寄りそうー 』 を学習しています。

　スクリーンには、デジタル教科書が映し出されています。

　授業で取り上げているのは、米倉 斉加年 作 『 大人になれなかった弟たちに・・・ 』 です。

　生徒たちは、初読の感想を一生懸命ノートにまとめていました。

　この作品は、３０年以上前から教科書に掲載されているので、保護者の皆様の中にも記憶に残ている方がいらっしゃるかもしれません。

　その後、４人グループになり、初読の感想をそれぞれ共有していました。

　さらに、担当の先生から、 「 一度読んでみて疑問に感じたことなどありますか？ 」 の問いに、生徒たちからは、

　・弟は１人なのに、なぜタイトルが 「 弟たち 」 になっているのか？

　・Ｂ２９ の機体をなぜ、「 美しく輝いています。 」 と表現しているのか （ 爆撃機なのに ）？

　・弟がかわいくて大切なのに、なぜ自分の欲 （ 弟のミルクを飲んでします ）を抑えられなかったのか？

　・弟が死んでしまったのに、なぜ、 「 歩いているのは三人だけです。 」 と表現しているのか？  ・ ・ ・ etc

と、いくつも挙がりました。

　単元目標が示しているとおり、一つ一つの言葉 （ 描写 ） に注目して、登場人物の心情 ・ 心の動きがしっかりと捉えることができるといいですね。

　　　　　　　　　　　校長：高田勝喜