２年Ｃ組 社会の授業の様子です。

　歴史的分野から「 近世の日本 」を扱っています。
　『 兵農分離と秀吉の対外政策 』から「 太閤検地と刀狩 」についての学習です。　
　単に【 刀狩 】や【 太閤検地 】【 兵農分離 】等の歴史用語を確認するだけの授業ではありません。「 秀吉の検地・刀狩は有効だったか？ 」を考え、自分の意見をノートにまとめます。

　ノートといってもタブレット上のシート（ノート）です。
　シートには、「 政策の内容・立法事実・対象は？・政策の目的 」という項目でまとめていきます。

　提出されたシート（ ノート ）が、一人一人の学習用端末に映し出され、そのシートをまとめた生徒が自分の意見を発表していきます。

　中学２年生の社会の授業とは思えないくらい、高度な内容の授業でした。
　また、歴史を学ぶとは、単に歴史用語を確認するだけではないことがよく分かる授業でした。

　　　　　　　　　　　　　校長：高田勝喜