１年C組 数学習熟度別少人数指導の授業の様子です。

　「 分数や少数の加法 」 「 減法（ ひき算 ）」 と 『 算数から数学へ 』 と学びが深められていきます。

　「 交換法則 」 「 結合法則 」 「 同符号 」 「 異符号 」 ・・・と、数学で使用する言葉の定義についても学習していました。

　『 正負の数 』 の学習では、【（＋２）－（－３）】のところで、生徒から 「 同符号はプラス（ ＋ ） 」 の説明に、「ずっと気になっていたんだけど、なぜですか？ 」 の質問。別の生徒が 「 塾でそう覚えろ！ 」 と言われたの会話。

　担当の先生から 「 なぜと思うのはとても大切だよね。次の単元で説明するから、その疑問忘れないでね。」と。

　私も中学生の時 （ 塾へは行っていませんでしたが ）、「 同符号は＋ 」と公式のように覚えていました。

　「 同符号は＋ 」を覚えるだけでなく、なぜそうなるのかを考え、理解することが 「 数学 」 の学習では大切ですね。

　　　　　　　　　　　　校長：高田勝喜