２年A組　社会 【 地理的分野 】 の授業の様子です。

　これまで 「 世界のさまざまな地域 」 を学習してきました。 これからは、 「 日本のさまざまな地域 」 について学習します。

　今日の授業では、 『 身近な地域の調査 』 を目標に、写真：２枚目 「 郷土北区の主な施設 」 の地図を活用して学習を進めていました。

　『 北区立中学校の数は？　JR京浜東北線の駅の数は？　東京メトロ南北線の駅の数は？ ・・・・ 』 と。 地図を確認してワークシートに書き込んでいきます。

　担当の先生から 「 尾久駅は、おくえき と言うだよね、地名は おぐ だけど 」 と、生徒たちもよく知っているようです。

　（ 堀船中学校も 「 ほりふなちゅうがっこう 」 と呼びますが、地名は確か、 「 ほりふね 」 だったような？ ）

　その後、地図の裏面 「 郷土北区とその周辺 」 を活用して、自分たちの住む地域について学んでいました。 

　　　　　　　　　　　　校長：高田勝喜

＜今日の献立＞

　中華丼・糸寒天のごま酢和え

　春雨スープ・牛乳

　本日、６月の 「 避難訓練 」 を実施しました。

　今回の 「 避難訓練 」 の目的は、 【 不審者侵入 】 を想定したものです。

　写真：１枚目 校舎内のスピーカーから緊急を告げる放送が、さすまたを持った屈強？ な先生方が集まります。

　毎月実施している 「 避難訓練 」 では、 「 避難経路の確認 」 「 地震を想定しての訓練 」 「 火災を想定しての訓練 」 「 一斉下校 （ 引渡し訓練 ） 」 「 休み時間や登校時間等の訓練 」 と計画的に進めています。

　そして、今回の【 不審者侵入 】 を想定した訓練は、夏休み以降に例年実施してきました。
　今年度は、 『 立川市小学校侵入事件 』 を受け、早めに 『 不審者対応 』 の訓練を実施しました。

　特に、どのような放送があったら、非常事態 （ 不審者侵入 ） なのか、その場合どのように対処するかなどを生徒と教員で確認しました。
　放送が入ると、各教室では、机や椅子を動かしバリケードを作ります。

　各教室の様子を見て回りましたが、写真：４枚目以降のとおり、上手に机と椅子を積み重ねて扉が開かないように、あるいは、簡単に教室内に入れないように対策をとっていました。

　カーテンを閉め、教室の照明も消されて人影を感じない教室。教室内は薄暗く、机や椅子が廊下側に積み重ねられている様子が分かります。各フロアとも教室内に生徒がいるのか分からないくらい静まり返っていました。

　今回の訓練をとおして、再度 「 不審者対応 」 のあり方を確認してまいります。

　　　　　　　　　　　　　校長：高田勝喜

　生徒会朝礼後、校内を巡回していると２年A組は、道徳の授業のよう？

　（ 本来、月曜日の１時間目は各学年・各学級とも 「 学級活動 」 の時間に割り振られています ）

　しかも授業者が担任の先生ではありません。隣のB組を覗くと、写真：４枚目のとおり、副担任の先生が道徳の授業を行っています。写真はありませんが、C組も同様でした。

　授業後、 「 ローテーション道徳ですか？ 」 と尋ねたところ、「 はい、今週の木曜日の道徳の時間にEC那須 （ イングリッシュキャンプ ） のガイダンスを予定しているので、授業を入れ替えました。 」 と。

　その後、３年生のフロアでも学級活動の時間を教科の授業に振り替えているクラスがありました。

　計画的・意図的に教育活動にあたっている先生方には、いつも頭が下がります。

　そして、今週末からおよそ１ヶ月、D組・２年生・１年生の宿泊学習が続きます。先生方は、いつも何かの準備に追われているといった感じでしょうか？

　　　　　　　　　　　　校長：高田勝喜

　本日、生徒会朝礼が行われました。

　生徒会長・生徒会役員から全校生徒にメッセージが伝えられました。 メッセージは、以下に掲載しました。

　また、 生徒会役員から 「 北区社会福祉協議会 」 が行っている 『 文房具類寄付 』 への参加が伝えられました。

　未使用の文房具類や使用済みの切手など、実物を示しながら分かりやすく寄付の方法を伝えていました。

　（ 早速私も使用済みの切手を何枚か、指示されたとおりに切り取ってみました ）

　生徒会朝礼後、以下の表彰を行いました。

【第７６回東京都中学校地域別陸上競技大会】

　～ 女子西部共通２００ｍ ～

　　第５位　　記録：２８秒９６　３年女子　

　入賞、そして、都大会への出場権獲得おめでとうございます。

　　　　　　　　　　　　校長：高田勝喜

＜今日の献立＞

　ご飯・ししゃもフライ・キャベツのピリ辛炒め・むらくも汁

　本日、３年生は６時間目の 「 総合的な学習の時間 」 を利用して、「 第１回 進路説明会 」を行いました。

　今回の進路説明会は、生徒だけでなく３年生の保護者の皆様をはじめ、１・２年生の保護者の皆様にも多数ご出席いただきました。真夏を思わせるような酷暑の中ご出席いただきありがとうございました。

　進路指導主任より、『 都立高校の入試制度 』 ・ 「 推薦入試 」 ・ 「 一般入試 」 についてなど説明がありました。

＜今日の献立＞

　ご飯・鶏肉の利休焼き・おかか和え・呉汁・牛乳

　１年C組 数学習熟度別少人数指導の授業の様子です。

　黒板には、『 ３節 文字式の利用  ～ 数の表し方 ～ 』と示されています。

　本時の目標は、 「 いろいろな整数を文字を用いた式で表したり、式が表す数を読み取ったりすることができる。 」 です。

　授業の導入は、「 整数ってどんな数ですか？ 」 から始まりました。　続けて、「 ３の倍数はどんな数ですか？ 」 「 偶数はどんな数ですか？ 」 ・・・・と。

　そして、「 ｎ （ natural number ） 」 へと授業は進んでいきます。

　今日の授業には、学力パワーアップの先生、TT（ティームティーチング）の先生に加え、アドバイザーの先生、そして、私と副校長先生も授業を参観しています。

　「 アドバイザーの先生 」 とは、北区教育委員会が配置している数学専任の教育アドバイザーの先生です。

　教育アドバイザーは、北区立中学校を巡回訪問し、数学科の先生方に対する指導・支援を行っています。

　具体的には、授業の進め方などについて授業観察後に指導・助言をしてくださいます。

　以前もお伝えしましたが、教育アドバイザーとしてお越しいただいているのは、本校第１４代校長を務められた中尾先生です。

　中尾先生には、２時間目から４時間目まで授業観察を行い、その後、３名の数学の先生方にご指導をいただきます。

　飛鳥中学校の授業力向上のため、本日は１日どうぞよろしくお願いいたします。

　　　　　　　　　　　　　校長：高田勝喜