放課後の部活動の様子です。

　１年生の 「 仮入部期間 」 は、今日が最終日になります。

　写真は、上から順に、 「 美術部 」 「 パソコン部 」 「 吹奏楽部 」 「 ソフトテニス部 」 の様子です。

　前回の 「 美術部 」 の練習時に伺うことができませんでしたが、ご覧のとおり、今日は、１年生が大勢仮入部に来ていました。

　「 パソコン部 」 は、手前２列が１年生とのこと、２・３年生も含めて大所帯になりそうです。

　「 吹奏楽部 」 も前回より人数が増えています。

　「 入部するのですか？ 」 と尋ねたところ、 「 もう入部届を出しました。 」 と。 男子も３名仮入部に来ていました。

　校庭で活動している 「 野球部 」 を見に行きましたが、 「 １年生１人も来てないんです。 」 と。

　隣で活動している 「 ソフトテニス部 」 は、前回に引き続き多くの生徒が仮入部に参加していました。

　　　　　　　　　校長：高田勝喜

　１年Ｃ組 英語の授業の様子です。

　アルファベットの大文字の書き方練習に取り組んでいます。

　小学校での 「 外国語活動 」 が導入されて以来、生徒たちは、中学校へ入学する時点で、英語の 「 聞く力 」 ・ 「 話す力 」 をしっかり身につけてきています。

　一方で、小学校では、 「 書くこと 」 に重点を置かないため、ご覧のとおり、中学校では、まずアルファベットを丁寧に書きながら覚える学習をしています。

　生徒たちは、一文字ずつ確かめるように一生懸命書き進めていました。

　中には、「 エッルゥ 」 「 エッムゥ 」 と上手に発音しながら、書き取りをしている姿も見られました。

　その後、ペアワークで教室内にあるものを英語で伝え合うなど、英語でのコミュニケーションの練習に取り組んでいました。

　先日、３年生で実施した 「 全国学力 ・ 学習状況調査 」 の英語では、 「 読むこと ・ 書くこと ・ 聞くこと ・ 話すこと 」 の４つの技能が調査項目になっていました。

　中学校の英語の授業を通して、上記の４つの力を身につけていくよう取り組んでくださいね。

　「 話すこと 」 には、 「 やり取り 」 と 「 プレゼン 」 の力の２つがあり、５領域とのこと。

　授業の取り組みをチャンスととらえ、積極的にチャレンジしてください。３年後、きっと大きくチェンジ （ 成長 ） した自分に出会えるはずです！

　　　　　　　　　　　校長：高田勝喜

＜今日の献立＞

　バンビーノトースト ・ イタリアンサラダ

　ストラッチャテッラ ・ バナナ ・ 牛乳

　本日の午前中、滝野川体育館にて 「 第６５回 北区立小・中学校特別支援学級 新入生・転入生を迎える会 」が開催されました。

　本日午前中に、 「 中学校長会 」 がありました。

　教育委員会や担当校長から様々な事業説明や情報提供がありました。

　写真のとおり、今年度も２年生を対象に 『 北区立学校生徒海外交流事業 』 の実施が予定されています。

　すでに２年生には、上記の 「 ご案内 」 を配布済みです。

　海外交流事業への参加を希望または、検討されているご家庭は、 「 応募保護者説明会 」 にご出席ください。

　配布プリントの二次元コードより申し込むことになりますので、よろしくお願いします。

　現在、７０名強の参加申し込みがあると、担当指導主事から説明がありました。

　申し込みは、４月２７日（月）までになりますので、ご確認ください。

　　　　　　　　　　　　校長：高田勝喜

　本日、３年生を対象に 「 全国学力 ・ 学習状況調査 」 を実施しています。

＜今日の献立＞

　たけのこご飯 ・ 卵の五色焼き ・ 和風サラダ

　若竹汁 ・ みかんゼリー ・ 牛乳

　１年Ｂ組 音楽の授業の様子です。

　「 浜辺の歌 」 を学習しています。

　学習用端末 「 きたコン 」 とイヤホンを使い、個人練習の時間が設けられています。

　担当の先生から、 「 ほかの人には、聞こえないので、恥ずかしがらずに練習してくださいね。 」 と。

　「 きたコン 」 から流れてくる音に合わせて、徐々に歌声が聞こえてきます。

　その後、先生の歌声を聞き、全体で 「 浜辺の歌 」 を合唱していました。

＜今日の献立＞

　ご飯 ・ 揚げ魚のチリソース

　もやしのごま醤油 ・ 太平燕 ・ 牛乳

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　昨日もお伝えしましたが、本日「北区教育研究会」が行われます。

　生徒たちは、給食終了後、１３時目途一斉下校となります。

　　　　　　　　　　校長：高田勝喜

　２年Ｂ組 社会 【 地理的分野 】 の授業の様子です。

　教科書P.140～ 『日本の地域的特色』を学習しています。

　黒板には 「 山がちな日本の地形 」、 「 日本の地形にはどんな特徴があるのか？ 」 と、学習目標が示されています。

　スクリーンには、プレートの動きや潜水調査船 「 しんかい 」 からの海溝の様子などが映し出されています。

　陸側のプレートと海側のプレートのずれによる地震発生のメカニズムなど、理科の授業と関連する内容です。

　写真：６枚目、すでに学習済みの 「 世界の山脈 」 について、復習していましたが、担当の先生が世界地図の場所を指さすと、「 ロッキー山脈 」 「 アンデス山脈 」 「 アルプス山脈 」 ・・・・ と、反応よく答えていました。

　生徒たちの授業に臨む姿勢の良さに、担当の先生と、「 とてもいいですね。 」 と、 「 学年が上がると変わるのですね。 」 と。

　授業に臨む姿勢の 「 姿勢 」は、飛鳥中が大切にしている 「 あ・じ・み・こ・し 」 の 「 し ＝ 姿勢 」 の一つです。

　「 姿勢 」 には、 「 体の構え 」 と 「 事にあたる態度 」 のふたつの意味があります。

　椅子に座る姿勢 （ 体の構え ） そして、授業に臨む姿勢 （ 事にあたる態度 ） 、２年生の様子を見ていて、どちらも、とても良くなり、成長を感じます。

　これからも 「 姿勢 」 を大切に授業に臨んでください。

　　　　　　　　校長：高田勝喜