校長通信

＜今日の献立＞

　２色トースト （ コーン ・ セサミ ）

　ポークビーンズ ・ オレンジ ・ 牛乳

１時間目、１年B組音楽の授業です。

　まだ２回目の授業ということもあり、音楽の先生から、持ち物や歌唱時の 「 10のチェックポイント 」 について説明がありました。

　その後、早速、校歌の練習に取り組みました。飛鳥中の校歌は歴史あるものだけに、やや難しい言葉遣いもあり、生徒たちは少し苦戦している様子でした。

　授業では、 「 ブレスをしっかりとること 」 「 言葉の出だしをはっきり発音すること 」 など、具体的なアドバイスが示され、生徒たちはそれらを意識しながら歌っていました。

　早く校歌を覚えて、先輩たちとともに全校で声をそろえて歌える日が楽しみです。

　　　　　　　　　　　ー副校長ー

　校庭では、さわやかな気候の中、 「 ５０メートル走 」 が行われています。

　「 体力テスト 」や「 スポーツテスト 」といった運動能力を測定する調査には、この「 ５０メートル走 」が含まれます。

　何度かトライし、一番良いタイムを記録するとのことです。

　　　　　　　　　　　　校長：高田勝喜

　１年生の授業の様子です。 昨日から正規の時間割での授業が始まりました。

　写真：１～３枚目、１年Ｃ組 美術の授業の様子です。

　美術の授業も 「 授業開き 」 のようです。

　スクリーンに映し出された資料に沿って、授業の持ち物や授業の受け方 ・ 作品の提出と成績 （ 評価 ・ 評定 ） との関連についてなどの説明がありました。

　１年生にとっては、教科ごとに先生が変わる中学校の授業スタイル、そして、各教科の先生からの授業の受け方に関するガイダンスと、小学校との違いを肌で感じていることと思います。

　写真：４・５枚目、１年Ａ組 数学の授業の様子です。

　「 素数 」 ・ 「 自然数 」 と、数学を学習する上での言葉の定義を確認していました。

　教室内には、もう一人の数学の先生とパワーアップ講師の先生も加わっています。

　飛鳥中学校では、数学と英語の授業は、 「 少人数指導 」 での授業を行っています。

　「 少人数指導のクラス 」 が編成されるまで、しばらくこうした授業を行います。

　写真：６～９枚目、１年Ｂ組 英語の授業の様子です。

　英語の授業も 「 少人数指導 」 での授業を実施します。

　私が教室に伺っているとき、担当の先生が英語で生徒と 「 １分間英会話 」 を行っていました。

　そこへもう１人の先生が教室に入ってきます。

　拍手で迎えられ、今日の 「 Agenda 」 が黒板に書かれます。

　２人の先生は、 「 オールイングリッシュ 」 での授業を目指しています。

　１年生の授業なので、時々日本語も入りますが、ほぼ英語です。

　１０年少し前までは、１年生の４月の英語の授業は、アルファベットの大文字、小文字の書き方を学習していたように思います。

　小学校での外国語の授業が導入されて以来、ずいぶんと変わったなぁと感じます。

　いずれにしても、１年生の授業に臨む姿勢は、たいへん立派でした。

　　　　　　　　　　　　校長：高田勝喜
　

＜今日の献立＞

　豚肉とごぼうの混ぜご飯

　パリパリお揚げサラダ ・ 呉汁 ・ 牛乳

　先ほど、修学旅行の事前学習の様子をお伝えしましたが、今年度より北区では、 『 保護者負担軽減事業 』 が導入されます。

　すでに、保護者の皆様には、 「 tetoru 」 にて、 【 北区教育委員会 】 より 「 保護者負担軽減事業導入について 」 のご案内がありました（４月８日配信）。

　対象の宿泊事業は、１年生の 「 岩井臨海学園 」、 ２年生の 「 イングリッシュキャンプ 」、 ３年生の 「 修学旅行 」 になります。

　通知にもあるとおり、各宿泊事業での補助金申請のためには、 【 委任状 】 の提出が必要になります。

　「 tetoru 」 で配信されている添付資料の、 「 LoGoフォーム 」 二次元コードより申請をお願いいたします。

　　　　　　　　　　　　校長：高田勝喜

　１年Ａ組 社会の授業の様子です。

　中学校の社会の授業は、３年間で 【 地理的分野 】 【 歴史的分野 】 【 公民的分野 】 の３分野を学習します。

　そして、【 地理的分野 】 では、『 世界と日本の地域構成 』 『 世界の様々な地域 』 『 日本の様々な地域 』 と学習内容がより専門的になります。

　私が教室に伺ったときは、 「 ノートの作り方 」 と 「 評価 ・ 評定 」 について、担当の先生が説明されていました。

　「 ノートの作り方 」 では、ノートを見開きで使い、左側に板書 （ 黒板に書かれた内容 ） を、右側には、授業内容のまとめや黒板に書かれたこと以外など、自分の言葉で書き込むスペースにします、と説明がありました。

　この右側のスペースは、みんなが同じ記録にならないのは言うまでもありません。この右側のスペースをどう使うか、どうまとめるかが、とても大切になると思います。

　黒板に書かれた内容を丁寧に書き写すことも大切ですが、後から振り返った時、その時間の学習内容が蘇るようなページになることが、中学校での学習の仕方になると思います。

　１年生のみなさん、ぜひ、自分の言葉でまとめることを意識して授業に臨んでくださいね。

　　　　　　　　　　　　校長：高田勝喜

＜今日の献立＞

　回鍋肉丼 ・ 春雨サラダ ・ 杏仁豆腐 ・ 牛乳

　３年Ａ・Ｂ組 １時間目 学級活動の様子です。

　修学旅行への事前学習が始まりました。

　先週末、修学旅行での班活動の編成を終え、今日から本格的にコースづくりが行われています。

　担任の先生から、 「 ２日目奈良から京都に入った後、京都で見学したい場所、そして、３日目京都市内でのタクシー行動時に見学したい場所を検討してください。 」 と。

　生徒たちは、京都市内の地図、班行動エリアやチェックポイントが記された資料、きたコンを確認しながら、それぞれ見学した場所を挙げていました。

　多くの班で 「 金閣寺と清水寺は行きたいよね。 」 「 仁和寺って、仁和寺にある法師に会えるんじゃない！ 」 ・・・と。

　私から修学旅行生に人気の場所、北野天満宮や嵐山、歴史の舞台で有名な二条城など、いくつか紹介しました。

　すでに見学地が大方決まっている班もありました。

　今年の修学旅行は、京都での班行動が土・日になります。

　混雑が予想されるので、コースづくりも少し難しくなりそうです。

　特に 「 金閣寺 」 の訪問時間は、担当業者の方の意見も参考にしながら、慎重に計画したいところです。　

　　　　　　　　　　　校長：高田勝喜

＜今日の献立＞

　ご飯 ・ 鯖の味噌煮 ・ 大根サラダ

　けんちん汁 ・ 牛乳