校長通信

＜今日の献立＞

油麩丼 ・ おかか和え ・ 具だくさん味噌汁 ・ 牛乳

　「 生徒会朝礼 」 の様子つづき、

　保健委員会による発表後、生徒会長・生徒会役員から全校生徒にメッセージが伝えられました。

　以下、生徒会長と役員のメッセージを掲載いたします。

　みなさん、おはようございます。生徒会長の○○です。前から順に座ってください。

　みなさん今月の初めに何があったか覚えていますか？

　５月１日に生徒総会がありました。今日は生徒総会アンケートでみなさんからもらった「飛鳥中学校のいいところ」を紹介したいと思います。

　まず、１年生からの意見です。

• 部活の仮入部のときや委員会のときに先輩が優しく教えてくれたところ

• みんな大きな声で挨拶していたりみんなで協力して色々なことをやったりしているところ

•しっかりしている人や優しい人が多いこと

• 校舎がきれいで先生も優しく、２、３年生の先輩方も優しくて毎日学校にいくのが楽しい という意見が出ました。

　続きは、 【 生徒会役員より 】 をクリックでご覧いただけます。

　写真：３・４枚目、先日行われた 「 生徒総会 」 を受けて、いくつかの委員会から回答やお願いなどの報告がありました。

　司会進行から、スライドを使用しての発表、舞台上での報告と、生徒たちが運営する素晴らしい 「 生徒会朝礼 」 でした。

　また、本日より２名の教育実習生 （ 英語 ・ 保健体育 ） を受け入れます。

　生徒会朝礼時、２名からあいさつがありました （ 写真 ： ５枚目 ） 。

　なお、今週末よりもう１名 （ 保健体育 ） の実習生が加わります。

　　　　　　　　　　　校長：高田勝喜

　本日、 「 生徒会朝礼 」 が行われました。

　「 生徒会朝礼 」 では、はじめに保健委員会から 「 睡眠について 」 の発表がありました。

　『 睡眠はなぜ必要？ 』 の問いから始まり、「 睡眠の役割り 」 「 レム睡眠 ・ ノンレム睡眠 」 「 睡眠時に適した服装 」 「 睡眠前にやらないほうがよいこと 」 ・ ・ ・ と、スライドを提示しながらわかりやすく解説してくれました。

　中学生は夜８～１０時間の睡眠時間が必要なこと、また、昼寝は、１０分～２０分程度が良いことなどを学びました。

　写真：５枚目、学習に役立てるためのヒントとし、『 ① 寝る３０分前に暗記系をする ・ ② 朝に復習をする 』 と効果的とありました。

　入学式や卒業式前、校長式辞をできるだけ暗記しようと、私も実践しています。かなり効果があると感じています。

　生徒のみなさんもぜひ実践してみてください。

　最後に、 『 睡眠は最強の勉強道具 』 とまとめていました。

　飛鳥中の生徒のみなさん、今日から、睡眠を意識した生活を送ってください。

　保健委員会のみなさん、これからも健康に役立つ情報を発信してくださいね。

　　　　　　　　　　　校長：高田勝喜

　本日の放課後、 「 第１回 英語検定試験 」 が学校会場で実施されました。

　級別に５つの教室に分かれて行われています。 英語の先生にお尋ねしたところ、９３名の生徒が受検しているとのことです。

　中学校３年生までに、英検３級の取得が目安となりますが、今回は、準２級に１５名の生徒が挑戦しています （ 写真 ： ３枚目 ）。

　ぜひ、中学校生活３年間で 「 １人１資格以上 （ ３級以上 ） 」 の取得を目標に取り組んでください。もちろん、１資格と言わず、２資格・３資格の取得をめざしましょう。

　北区では、「 英語検定試験 」 の検定料を区が補助する制度があります。こうした区の事業を積極的に活用し、できるだけ多くの生徒に受検してもらいたいと思います。

　
　「 第２回 英語検定試験 」では、３年生を対象に検定料が補助されます。

　また、１・２年生については、「 第３回 英語検定試験 」 の検定料が補助されます。

　運動会練習が行われる中、放課後遅い時間まで、試験監督を担当していただいた先生方ありがとうございました。

　５時間目 １年Ｄ組 英語の授業の様子です。

　写真：１枚目、生徒たちは真剣なまなざしでスクリーンを見ています。

　スクリーンには、顔が隠された人物 （ 学年の先生方 ） の写真が映し出されています。

　服装や持ち物などで推測し、先生の名前と担当している教科を英語で答えていきます。

　その後、担当の先生とＡＬＴの先生のやり取りを聞き取ります。

　さらに、ペアワークで 「 私は、 ～ です。 私は ～ の先生です。 」 「 あなたが、～ ですね。 初めまして。 」 と英語でのやり取りをしていました。

　授業の途中、 「 先生、カバンから筆記用具取ってきていいですか？ 」 の生徒に、「 英語で言ってください。 」 と。

　周りの生徒たちの助けをもらいながら、 「 ＯＫ 」 をもらっていました。

　そして、 「 May I  ～  ？ 」 と 「 Can I  ～  ？ 」 の微妙な違いについて、ＡＬＴの先生の説明を受けていましたが、私も勉強になりました。

　昨日もお伝えしましたが、授業中、生徒の様子や変化をチャンスととらえ、授業に取り入れている先生方の指導力を素晴らしいなぁと感じます。

　　　　　　　　　　　校長：高田勝喜

＜今日の献立＞ 【 世界の料理 ： スペイン 】

　パエリア ・ トルティージャ

　ＡＢＣスープ ・ 牛乳

　５時間目 ２年Ｂ組 英語の授業の様子です。

　スクリーンには、美味しそうな 「 牛丼 」 の写真が映し出され、生徒たちは、英語で 「 牛丼」を説明することを目標に学習を進めていました。

　日本で長く生活していれば、 誰もが写真：２枚目の料理を思い浮かべますが、いざ 「 牛丼 」 を説明しようとすると、見た目の特徴や味、どこで食べられるのかなど、改めていろいろと考えることになります。

　そして、それを英語で表現するという、実生活と結び付けた学びでした。

　写真：３枚目、運動会練習や給食後の授業ということもあり、少し疲れが見える生徒もいたようです。

　居眠りをしている生徒に、周囲から 「 校長先生来てるよ。 」 「 校長通信に載っちゃうよ！ 」 と声が、・・・ お目覚め。

　教室内が、笑いに包まれる場面も。その後の彼は、しっかりと授業に取り組んでいました。

　そこに、担当の先生から、 「 When you are tired, what do you eat or drink ? （ 疲れた時、みんなは何を食べたり、飲んだりしますか？ ） 」 と英語で質問が投げかけられました。

　「 アイスクリーム 」 「 炭酸 」 「 冷たい水 」 「 何も食べたくない 」 ・・・・と、様々な答えが返ってきて、どれも疲れを癒すのにいいなと感じていたところに、突然、私にも同じ質問が。

　思わず正直に、「 もちろん、ビールです。 」 と答えてしまいました。校長室に戻ってから、「コーヒーです。」 と言えばよかったなぁ、と反省したところです。

　身近な題材を通して、英語を使う力を育む、実践的で良い授業でした。

　　　　　　　　　　　校長：高田勝喜

＜今日の献立＞

　ご飯 ・ 揚げかつおの味噌がらめ

　かぶのさっぱり和え ・ 牛乳

　１時間目 ３年Ｃ組 道徳の授業の様子です。

　教科書 P. 12 ～ 「 がんばれ　おまえ 」 を取り上げています。

　生徒たちは、担任の先生の範読に、静かに耳を傾け聞き入っています。

　その落ち着いたとても上手な読み方に、教科書を持っていない私まで思わず聞き入ってしまいました。

　道徳の教科書は、先生の範読、ＣＤの朗読を聞く、個人での黙読など、さまざまな方法で学ぶことができます。

　今回の教材は、主として、 【  自分自身に関すること 「 向上心 ・ 個性の伸長 」 】 を扱い、 「 自己を見つめ、自己の向上を図り、個性を伸ばして充実した生き方を追求する 」 ことが、めあてになっています。

　担任の先生の丁寧な範読も印象的でしたが、それを真剣に聞く３年生の姿も素晴らしく、教室には心地よい時間が流れていました。

　　　　　　　　　校長：高田勝喜