校長通信

　本日の放課後、 「 学芸発表会 」 リハーサルが行われました。

　写真 ： ２枚目、 司会進行などを担っているのは、 「 学芸発表会実行委員 」 の生徒たちです。

　写真はありませんが、スポットライトや舞台装置など見えないところで、 「 学芸発表会 」 を支えてくれています。

　「 学芸発表会実行委員 」は、各クラスから２名ずつ （ 男女問わず ）、 ２０名の生徒たちで組織されています。

　今日のリハーサルでは、舞台発表が円滑に進められるように、それぞれの役割を一つ一つ丁寧に確認していました。　

　写真 ： １枚目は、開会式での私の代役をしてくれている生徒です。 「 当日はあんな感じであいさつするのか 」 とリハーサルを見ながら私自身の動きも確認できました。

　写真 ： ３枚目以降は、午前の部にエントリーしている 国語ビブリオバトル ・ 社会クイズ ・ 英語スピーチ のリハーサルの様子です。

　さらに、パソコン部 ・ 演劇部と本番に向けて、着々と準備が進められていました。

　舞台発表にかかわる生徒の皆さん、そして、実行委員の皆さん、本番に向けてもうしばらくよろしくお願いします。

　改めて保護者の皆様には、お子様のクラス合唱だけでなく、午前の部の舞台発表からご覧いただき、 「 学芸発表会実行委員 」 の熱い思いを感じていただければ幸いです。

　当日は朝から夕方まで１日、飛鳥中生の一生懸命な姿をご覧いただき、温かいご声援をよろしくお願いいたします。

　５時間目 「 ２ ・ ３年生 交流授業 」 の様子です。

＜今日の献立＞

　ガーリックライス ・ ロモ・サルタード

　セビーチェ風サラダ ・ りんご ・ 牛乳

　１年D組 国語の授業の様子です。

　教科書 P. 156 ～ 『 蓬莱の玉の枝  ー 「 竹取物語 」 から 』 を学習しています。

　「 竹取物語 」 は、古典作品の一つですが、 おとぎ話 「 かぐや姫 」 として、多くの生徒が一度は耳にしたことのある物語ではないでしょうか。

　よく知っている物語でも、古典の文章で読むと、現代の言葉とは異なる表現や独特の言い回しがあり、新たな発見があります。

　教科書では、 「 今は昔、 ～  」 から始まる冒頭部分 ・ ５人の貴公子たち ・ 帝からの求婚 ・ かぐや姫の昇天 ・ ふじの山 を学習します。

　かぐや姫から求められた宝物を手に入れようと奮闘するものの、それぞれが失敗してしまう場面について、教科書 （ 写真 ： ２枚目 ） と 国語便覧 （ 写真 ： ４ ・ ５枚目 ） を使い、確認していました。

　黒板には、 「 右大臣阿倍御主人 」 「 大納言大伴行 」 ・・・と、５人の貴公子の名前が書かれています。

　担当の先生から、５人の貴公子をどのように読むのか説明がありました。

　そして、国語便覧には、 「 石作の皇子 」 について、 「 未練タラタラ男 」 とユニークなタイトルで紹介されています。

　授業を通して、古語の意味や独特のリズム、言葉の響きを味わいながら、時代を超えて読み継がれてきた古典作品の面白さを感じてもらえたらと思います。

　　　　　　　　　校長：高田勝喜

　本日、１９時より、滝野川西ふれあい館で、北区保護司会主催の、「 社会を明るくする運動 地域ミニ集会 」 が開催されました。

　滝野川地区主催のミニ集会ということで、私も参加させていただきました。

　NPO法人日本ファーストエイドソサェティ代表理事の方を講師にお招きし、 『 災害発生時に子どもを守るために 』 というタイトルでご講演をいただきました。

　災害時に学校や地域、避難所で起こり得る課題を通して、子どもの命と人権を守るために、大人ができることについてお話を伺いました。

　日頃から「 避難訓練 」 や「 防災訓練 」 また、避難所開設時のマニュアル ・ 生徒用の備蓄品等、学校としてできることを準備してきました。

　しかし、講師の先生のお話から、ハード面だけでなく、災害時におけるソフト面の大切さを改めて学ぶことができました。

　本日は、貴重なご講演をありがとうございました。

　　　　　　　　　　　校長：高田勝喜

　本日、飛鳥中学校を会場に 「 第２回 連携型中高一貫教育協議会 」 が行われました。

＜今日の献立＞

　ご飯 ・ ししゃもフライ ・ 七菜きんぴら

　田舎汁 ・ 牛乳

　F組 音楽の授業の様子です。

　今週末に実施される 『 学芸発表会 』 に向けて、舞台発表で披露する 「 合奏 」 の練習が行われていました。

　当日、F組は、 「 合唱 」 と 「 合奏 」 の２つを 発表します。

　先週のリハーサルで 「 合唱 」 は、おおむね仕上がっていましたが、 「 合奏 」 は、まだ一人ひとりが自分の楽器の練習に取り組んでいる段階でした。

　今日は、２つの部屋に分かれ、それぞれの楽器の音を確かめながら、少しずつ 「 合奏 」 へと進んでいました。

　普段とても優しい先生方も、本番が近づいていることもあってか、いつもより少し厳しめに指導されていました。

　本番までには、何とか間に合わせたい、よい発表にしたいという、先生方の思いが伝わってくる授業でした。

　明日 ・ 明後日には、ぜひ全員で音を合わせ、みんなの心と音がひとつになるといいですね。

　あと数日ですが、F組みんなの力を合わせて頑張ってください。

　『 学芸発表会 』 当日、素敵な 「 合唱 」 と 「 合奏 」 が披露されることを楽しみにしています。

　　　　　　　　　　　校長：高田勝喜

　１年A・B組 数学少人数指導の授業の様子です。

　本時の学習のめあては、 「 図形の移動の仕方を知る 」 です。

　本日の授業には、北区教育委員会 教育DX推進課 より、教育情報化推進員の先生にお越しいただきました。

　教育情報化推進員の先生は、各校を訪問し、各教科のICT機器 （ きたコン ） の活用を視察され、効果的な活用方法等について助言されます。

　今回の授業では、情報活用能力として、 「 図形を手元で動かす 」 ・ 「 ロイロノートを使用して、情報の共有を行う 」 ことを目標にしていました。

　授業の前半、 「 平行移動 」 や 「 直線 ・ 半直線 」 など、数学で使用する用語について確認していました。

　その後、デジタル教材を活用し、平行移動や回転移動の動き方を学びました。

　写真 ： ４ ～ ７枚目、 デジタル教材を有効に活用し、平行移動や回転移動について、個々に学びを深めていました。

　六角形の中をみんなが同じように埋めていくのではなく、違った考え方や発想をもって、動かしているのが印象的で、とても面白かったです。

　授業の後半、それぞれが考えたものをロイロノートに提出し、全体で共有していました。

　ICT機器（きたコン）の利点を活かした授業になっていました。

　　　　　　　　　　　校長：高田勝喜

　１時間目 学級活動の時間の様子です。

　先週末、各学年でのリハーサルを終え、合唱のクラス練習に充てられるのは、今週の数日のみとなりました。

　１時間目の学級活動の時間、２年生は、 「 体育館 ・ 音楽室 ・ 夢あすか 」 とピアノのある場所でのクラス練習が割り当てられていました。

　「 学芸発表会 練習予定表 」 を確認してみましたが、体育館での練習は、１回ないし２回しか割り振られていません。

　写真 ： １枚目、 ２年B組の体育館での練習は、これが最後になります （ ２年A組は、体育館での練習をすでに終えています ）。

　先週末の土曜授業のリハーサルでは、舞台への入退場の仕方や立ち位置の確認等を中心に行いました。

　改めて、生徒たちは、限られた時間、限られた練習場所で、クラス合唱に取り組んでいることがわかります。

　１年生の教室では、クラス練習の動画を視聴したり、クラスの気持ちを一つにするための作戦会議など、さまざまな取り組みがされていました。

　今週末の 『 学芸発表会 』 の舞台発表では、入退場の仕方やクラス紹介、また、各クラスの取り組みの背景にも目を向けていただき、ご覧いただければ幸いです。

　歌の良し悪しを競う 「 合唱コンクール形式 」 でないことをご承知いただきご参観ください。

　　　　　　　　　　　　校長：高田勝喜