６年生の算数では、分数で表された割合の問題について考えました。
　「割合」は、５年生の時に小数倍で表す勉強はしてきましたが、分数倍ともなると、少し頭を整理しないと、自分の考えを説明するのが難しそうです。生徒たちは、「この問題は、「基準が白だから〜」「『何倍』は、『何個分』かということだから…」と、図をかき、矢印をかき、全員で分数倍の表す意味を考えました。