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        <title>志水　廣</title>
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        <language>ja</language>
        <lastBuildDate>Tue, 18 Aug 2026 07:12:34 +0900</lastBuildDate>
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            <title>教師の技のすごさ</title>
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            <description><![CDATA[うまい授業は、実に緻密に寝られた展開と、即座の対応力を見せてくれる。すごいなあ。]]></description>
            <pubDate>Tue, 18 Aug 2026 07:12:34 +0900</pubDate>
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            <title>このひとことで活動開始</title>
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            <description><![CDATA[トラブルはさけたい。 でも、避けられないときがある。 さんなとき右往左往してしまう。では、どうして乗り切るか。それが次の一言だ。「しょうがないなあ。」である。関西弁で言えば「しゃあないなあ」だ。 「まあ、やるか」と思うとなんだかアイデアがわいてくる。 くよくよしているひまはない。最適な解を求めてやりきることだ。]]></description>
            <pubDate>Mon, 17 Aug 2026 08:39:55 +0900</pubDate>
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            <title>言葉の語尾をより明確に</title>
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            <description><![CDATA[あるとき、私にとても親切にしてくださった人に「天使のようだ」と発言した。 すると、そばで聞いていた身近な方が「天使のようだ」ではなくて、「天使だ」 と言うべきよと即座に反応した。 ああ、その通り。「天使だね」 断定するとよりいいね。 言葉の語尾でさらに強調された。]]></description>
            <pubDate>Sun, 16 Aug 2026 08:17:40 +0900</pubDate>
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            <title>問題が起きたとき</title>
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            <description><![CDATA[多くの場合混乱はありながらも「何とかなる」つまり、解決する。 この過程を分析すると、問題を放置したのではない。 解決に取り組んで悪戦苦闘しながら解決した。 そういう意味では、「何とかした」のだ。 だから、「何とかなる」と放置するのではなくて、手立てをうって「何とかする」ことだ。]]></description>
            <pubDate>Sat, 15 Aug 2026 07:18:11 +0900</pubDate>
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            <title>堅さの原因</title>
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            <description><![CDATA[あなたは頑張っています。 この頑張りが堅さの原因なんだよ。 頑張っていると緊張してしまいます。 リラックスして子どもと向き合ってください。 すると、子ども笑顔を見つけることができますよ。]]></description>
            <pubDate>Fri, 14 Aug 2026 09:04:26 +0900</pubDate>
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            <title>○付けと○見付け</title>
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            <description><![CDATA[○付け法は具体的にノートに○を付けます。でもね、いきなり○を付けるわけにはいきません。子どもの解答が○になってから○を付けます。すると、まずは、○を見付けましょう。見付けたら○を付けてあげてください、ね。]]></description>
            <pubDate>Thu, 13 Aug 2026 08:05:09 +0900</pubDate>
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            <title>ふと空をみると</title>
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            <description><![CDATA[流れる雲もいいが、とどまる雲もいい。 空間の中でたたずんでいる。安心感をもたらすからかな。]]></description>
            <pubDate>Thu, 13 Aug 2026 07:58:10 +0900</pubDate>
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            <title>違うことは</title>
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            <description><![CDATA[人それぞれ個性がある。 個性は違うものである。 それぞれの個性には役割がある。 役割だから、役割を果たしてもらうことだ。 違うことがだめではなくて、違いを意識して許容していくとだ。 お互いに協力して支え合えばいい。]]></description>
            <pubDate>Wed, 12 Aug 2026 09:44:07 +0900</pubDate>
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            <title>○になってほしいか</title>
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            <description><![CDATA[○付け法のスタートは、教師が子どもり答えに○をしたいのかである。この前提には○になってほしいかがある。子どもは算数の問題で解決したい。しかも正答でありたい。そんなとき証拠がほしい。これが教師の赤ぺんによる○なんだ。赤○で丸子どもが安心するし、嬉しくなる。]]></description>
            <pubDate>Tue, 11 Aug 2026 10:43:06 +0900</pubDate>
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            <title>自立する。ためには強力な支援が不可欠</title>
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            <description><![CDATA[人の成長の過程は、年代によってことなる。 赤ん坊のときは、大人からの大いなる支援が不可欠 何もされなければ死んでしまう。 そして、自立する。 食べるのも流動食が始まる。 そうして、固形食食べれるようになる。 この過程は実に長い。 ここのことを学校教育にあてはめてみると、小中高大の過程でも長い過程だ。 もつと狭いスパンで言うと小学一年生の一ヶ月間でも長いプロセスだ。はじめは、学校というもの授業というものを知らないわけだから丁寧に教師の支援が必要になる。このことを意識して多くの教師は頑張っている。]]></description>
            <pubDate>Tue, 11 Aug 2026 07:12:56 +0900</pubDate>
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            <title>現象の解釈</title>
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            <description><![CDATA[楽しいこと、戸惑うこと、悲しいこと・・・の現象があらわれる。そのたびに人は右往左往する。特に、悲しいことつらい大いに戸惑う。この対処法は２つ。その1 覚悟をもって行動する。その２ 現れた原因を探す。原因と結果の法則で言えば何らかの原因があるはずだ。過去の原因ならば忘れてしまうこともあるだろう。 それでも意識していれば思い出すともあるだろう。その２の方が根本的何ですが・・・。]]></description>
            <pubDate>Mon, 10 Aug 2026 16:04:47 +0900</pubDate>
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            <title>行動した産物</title>
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            <description><![CDATA[人は何かしら行動している。その結果どうなるか。成果がでて、知的にも心的にも財産となる。反面いやなこともある。これは心のゴミだ。このゴミは１つずつ処理していくことだ。でも、たまりすぎると大掃除が必要になる。このお盆休みは心の大掃除のチャンス。リフレッシュしてくださいね。]]></description>
            <pubDate>Sun, 09 Aug 2026 10:00:12 +0900</pubDate>
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            <title>真面目と不真面目</title>
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            <description><![CDATA[まじめがよい。これは当然。ところがまじめが行き過ぎると固く凝り固まってしまうことがある。これでは本人も周りも窮屈だ。真面目と不真面目の間にもう少し間合いがほしい。80%真面目というのはどうだろか。これなら気が楽になる。]]></description>
            <pubDate>Sat, 08 Aug 2026 07:18:12 +0900</pubDate>
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            <title>自分の人生は自分で創る</title>
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            <description><![CDATA[自分の人生は自分で創るのが基本。授業づくりも基礎の理論と技術を習得した後は、自分で創っていく。ただし、我流はよくない。よいのかよくないのかは、子どもを見ればわかる。子どもが生き生きとしているかどうかだ。]]></description>
            <pubDate>Fri, 07 Aug 2026 09:43:32 +0900</pubDate>
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            <title>おかしいと思いませんか</title>
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            <description><![CDATA[授業力は各世代によって異なる。つまり、２０代、３０代、４０代、50代によって熟成度が異なる。ところが、算数の問題解決の基礎理論は同じ形式なのだ。私の勉強不足かもしれないが、おかしいと思いませんか。それぞれの世代にあった理論や技術を提案していこう。20代ははつらつ溌剌として、40代は深みを見せたい。]]></description>
            <pubDate>Fri, 07 Aug 2026 07:19:47 +0900</pubDate>
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            <title>No.6 わくわく楽しい学校づくり動画「ベテラン教師のよさを学ぶ」</title>
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            <description><![CDATA[わくわくクラブ会員の校長先生ならびに管理職の先生方へこんにちは。NO６ わくわく楽しい学校づくり動画「ベテラン教師のよさを学ぶ」を配信します。どうぞご覧ください。 授業力アップわくわくクラブ 近藤雅子]]></description>
            <pubDate>Wed, 05 Aug 2026 19:53:40 +0900</pubDate>
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            <title>志水廣　1318  動画　レディネスををそろえよう</title>
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            <description><![CDATA[志水廣 1318 動画 レディネスををそろえよう 志水廣 1318 動画 レディネスををそろえよう]]></description>
            <pubDate>Sun, 26 Jul 2026 10:58:50 +0900</pubDate>
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            <title>志水廣　1317 　動画　教科書の活用</title>
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            <description><![CDATA[志水廣 1317 動画 教科書の活用 志水廣 1317 動画 教科書の活用]]></description>
            <pubDate>Wed, 22 Jul 2026 07:27:22 +0900</pubDate>
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            <title>発問のない授業</title>
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            <description><![CDATA[発問のない授業を参観した。教師はずうっと話している。生徒はずうっと我慢して聞いている。忍耐力の育成だ。発問がないから生徒は発言しない。教師は自分の解説に酔っている。生徒は長い話に飽きている。]]></description>
            <pubDate>Tue, 21 Jul 2026 09:31:29 +0900</pubDate>
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            <title>志水廣　1313  動画　教科書の見方</title>
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            <description><![CDATA[志水廣 1313 動画 教科書の見方 志水廣 1313 動画 教科書の見方]]></description>
            <pubDate>Tue, 21 Jul 2026 09:26:49 +0900</pubDate>
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            <title>志水廣　1312 音声　まとめの在り方りかたにはレベルがある</title>
            <link>https://asp.schoolweb.ne.jp/2370003/weblog/135518099?tm=20260720160933</link>
            <description><![CDATA[志水廣 1312 音声 まとめの在り方りかたにはレベルがある 志水廣 1312 音声 まとめの在り方りかたにはレベルがある]]></description>
            <pubDate>Mon, 20 Jul 2026 16:09:42 +0900</pubDate>
            <guide>135518099@https://asp.schoolweb.ne.jp/2370003/weblog/135518099?tm=20260720160933</guide>
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            <title>ある</title>
            <link>https://asp.schoolweb.ne.jp/2370003/weblog/135498677?tm=20260716070610</link>
            <description><![CDATA[「ある」は「在る」。つまり、存在である。あるとき腰痛になった。そして、たちぅがることができなくなった。歩く以前の問題である。足は在る。けれど、機能しないのだ。整形外科に行きなんとか歩けるようになった。歩けることに感謝。]]></description>
            <pubDate>Thu, 16 Jul 2026 07:06:25 +0900</pubDate>
            <guide>135498677@https://asp.schoolweb.ne.jp/2370003/weblog/135498677?tm=20260716070610</guide>
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            <title>若手教員の奮闘ぶり</title>
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            <description><![CDATA[新任２年目の教員の授業づくりに参加した。２回のズームによる指導と本番の授業であった。４５分間で教科書の内容プラス活用問題をこなした。テンポのよい授業でとてもわかりやすい授業であった。]]></description>
            <pubDate>Wed, 15 Jul 2026 08:08:04 +0900</pubDate>
            <guide>135490923@https://asp.schoolweb.ne.jp/2370003/weblog/135490923?tm=20260715080750</guide>
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            <title>７月の志水先生のメッセージ動画「～教えること、考えさせること、ゴール～」を配信します。 どうぞご覧ください。</title>
            <link>https://asp.schoolweb.ne.jp/2370003/weblog/135475543?tm=20260712204407</link>
            <description><![CDATA[授業力アップわくわくクラブサロン会員の皆様こんにちは。７月の志水先生のメッセージ動画「～教えること、考えさせること、ゴール～」を配信します。どうぞご覧ください。 授業力アップわくわくクラブ 近藤雅子]]></description>
            <pubDate>Sun, 12 Jul 2026 20:44:21 +0900</pubDate>
            <guide>135475543@https://asp.schoolweb.ne.jp/2370003/weblog/135475543?tm=20260712204407</guide>
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            <title>第14回　7月第３週「目標の立て方」</title>
            <link>https://asp.schoolweb.ne.jp/2370003/weblog/135474335?tm=20260711155506</link>
            <description><![CDATA[授業力アップわくわくクラブサロン会員のみなさまこんにちは。「ユニバーサルデザインに基づく学級経営」動画を配信します。第14回 7月第３週「目標の立て方」どうぞご覧ください。 授業力アップわくわくクラブ 近藤雅子]]></description>
            <pubDate>Sat, 11 Jul 2026 15:55:15 +0900</pubDate>
            <guide>135474335@https://asp.schoolweb.ne.jp/2370003/weblog/135474335?tm=20260711155506</guide>
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            <title>志水廣　1307　音声　グループ学習について</title>
            <link>https://asp.schoolweb.ne.jp/2370003/weblog/135448153?tm=20260708064704</link>
            <description><![CDATA[志水廣 1307 音声 グループ学習について 志水廣 1307 音声 グループ学習について]]></description>
            <pubDate>Wed, 08 Jul 2026 06:47:17 +0900</pubDate>
            <guide>135448153@https://asp.schoolweb.ne.jp/2370003/weblog/135448153?tm=20260708064704</guide>
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            <title>NO５　わくわく楽しい学校づくり動画「学級経営で立ち直った事例」を 配信します。どうぞご覧ください。</title>
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            <description><![CDATA[わくわくクラブ会員の校長先生ならびに管理職の先生方へこんにちは。NO５ わくわく楽しい学校づくり動画「学級経営で立ち直った事例」を配信します。どうぞご覧ください。 授業力アップわくわくクラブ 近藤雅子]]></description>
            <pubDate>Tue, 07 Jul 2026 15:48:12 +0900</pubDate>
            <guide>135445287@https://asp.schoolweb.ne.jp/2370003/weblog/135445287?tm=20260707154800</guide>
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            <title>NO４　わくわく楽しい学校づくり動画「授業力向上のための手立て」</title>
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            <description><![CDATA[わくわくクラブ会員の校長先生ならびに管理職の先生方へこんにちは。NO４ わくわく楽しい学校づくり動画「授業力向上のための手立て」を配信します。どうぞご覧ください。 授業力アップわくわくクラブ 近藤雅子]]></description>
            <pubDate>Tue, 07 Jul 2026 12:00:45 +0900</pubDate>
            <guide>135441983@https://asp.schoolweb.ne.jp/2370003/weblog/135441983?tm=20260707120037</guide>
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            <title>7月第２週「志水先生の授業に見る効果的な授業のつかみ」</title>
            <link>https://asp.schoolweb.ne.jp/2370003/weblog/135430950?tm=20260705123540</link>
            <description><![CDATA[授業力アップわくわくクラブサロン会員のみなさまこんにちは。「ユニバーサルデザインに基づく学級経営」動画を配信します。第13回 7月第２週「志水先生の授業に見る効果的な授業のつかみ」どうぞご覧ください。 授業力アップわくわくクラブ 近藤雅子]]></description>
            <pubDate>Sun, 05 Jul 2026 12:35:49 +0900</pubDate>
            <guide>135430950@https://asp.schoolweb.ne.jp/2370003/weblog/135430950?tm=20260705123540</guide>
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            <title>第２学年「かさ」を送信します。 </title>
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            <description><![CDATA[授業力アップわくわくクラブサロン会員のみなさまこんにちは。７月の教材研究 第２学年「かさ」を送信します。どうぞご覧ください。 授業力アップわくわくクラブ 近藤雅子]]></description>
            <pubDate>Sun, 05 Jul 2026 12:29:43 +0900</pubDate>
            <guide>135430944@https://asp.schoolweb.ne.jp/2370003/weblog/135430944?tm=20260705122934</guide>
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