３年Ｃ組 数学「 習熟度別指導 」の授業の様子です。

　『 本時のねらい 』は、「 関数の融合問題を解こう 」です。
　黒板には、『 自力解決 → 教え合い → 考え方の共有 』と書かれています。
　前時の復習をした後、難関私立高校の入試問題が配られます。
　自力解決の時間は１５分。おしゃべりや悪ふざけなど、全くありません。
　一人一人が、問題に真剣に向き合っています。
　まさにアクティブラーニング、口や体は動いていませんが、頭はフル回転、アクティブになっているでしょう。

　本日は、北区教育委員会より、教育アドバイザーの先生にご来校いただきました。
　北区教育委員会では、「 スクラムサポート事業 」の一環として、数学専任の教育アドバイザーを配置しています。
　この教育アドバイザーは、北区立中学校を巡回訪問し、数学科の先生方に対する指導・支援を行っています。

　教育アドバイザーの先生は、授業の進め方などについて授業観察後に指導・助言をしてくださいます。
　「 スクラムサポート事業 」は、放課後の生徒への支援とこの教員への支援というまさに「 スクラム 」という言葉の事業です。　
　数学の教育アドバイザーとして、お越しいただいたのは、本校の校長を務められた中尾先生です。

　中尾先生には、本日１時間目から６時間目まで、３名の数学の先生の授業観察をしていただき、ご指導いただきます。
　本日は、ご来校いただきありがとうございました。

　　　　　　　　　　　　　　　　校長：高田勝喜