本日、給食試食会を実施しました。

　本行事は、学校給食への理解を深めるとともに、子供たちの「食」「健康」について考えていただく機会として、学校保健委員会との合同開催により、保護者の皆様を対象に行いました。今回は、１５名の方にご参加いただきました。

　はじめに栄養士より給食についての説明があり、その後、和やかな雰囲気の中で準備を行い、和気あいあいと給食を楽しみました。

　保護者の方からは、「ソフト麺ではなく、自校で作られているのがすごいです」「ソースに大豆が入っているんですね」などの声が聞かれました。

　また、１月２６日から３０日までは「学校給食週間」として、学校給食の意義や役割について改めて考える期間とされています。詳しくは給食だより1月号ご覧ください。

　ご参加いただいた保護者の皆様には、お忙しい中、誠にありがとうございました。

〈今日の献立〉

スパゲティミートソース・グリーンサラダ・キャラメルバナナパイ・牛乳

　　　　　　　ー副校長ー

「鎌倉校外学習」の様子つづき、

　９時０６分 北鎌倉駅で下車する班（１７班中４班）は、予定どおり通過しました。

　今回の「 鎌倉校外学習 」では、鶴岡八幡宮・高徳院 （ 鎌倉大仏 ） のどちらかがチェックポイントになります。

　また、昼食場所は、事前に決めた場所で各班ごとにとります。

　昨年は、 「 ＴＧＧ 」 内での班活動でしたが、今回は行動範囲が広い中での活動となり、責任ある行動が求められます。

　そして、来年の修学旅行では、京都市内の班行動も検討しているとのこと。

　修学旅行につながる、班行動ができるといいですね。

　かなり寒いですが、ひなたを見つけながら鶴岡八幡宮まで歩いてみます。

　　　　　　　　　　　　校長：高田勝喜　

　本日、２年生は鎌倉での校外学習を実施します。

　各班は、上中里駅でのチェックを終え、北鎌倉駅または鎌倉駅で下車し、寺社仏閣等事前に決めたコースを巡ります。

　私は、一足先に、北鎌倉駅に向かい、生徒たちの到着を待ちます。

　天候に恵まれた１日、班行動を通して、たくさんのことを学んでくださいね。

　写真は、北鎌倉駅改札口周辺の様子ですが、今日は、校外学習で鎌倉を訪れている中学校が多いようです。

　北鎌倉駅改札口で待機している先生らしき人が大勢います。私もそのうちの1人ですが・・・。

　　　　　　　　　　　　校長：高田勝喜

　本日、十条富士見中学校で 「 北区教育委員会研究協力校 ・ 研究発表会 」 がありました。

　研究主題は、 『 豊かな人権感覚を育み、自他の大切さを認める生徒の育成 』 です。

　授業公開 ・ 研究内容発表 ・ 講演 と２年間の研究成果が報告されました。

　元早稲田大学大学院の講師の先生の人権問題に関して、 「偏見・差別は、人間がやっていること、人間の力で解決 」 という言葉が、とても印象に残りました。

　十条富士見中学校の先生方、２年間の実践に基いた研究発表を公開してくださり、ありがとうごございました。

　　　　　　　　　　　校長：高田勝喜

　２年生 学年集会の様子です。

　明日実施する「鎌倉校外学習」に向けて、前日指導が行われました。

　はじめに担当の先生から、 「 明日の校外学習で楽しみなことと不安なことは何ですか？ 」 と。

　楽しみなことでは、 「 江ノ電に乗ること 」 や 「 昼食に海鮮丼を食べること 」と、不安なことは、「 班員で最後まで計画どおりに進められるか 」 と。

　写真：２枚目、学年主任の先生からは、「３つのＣ」と、本部携帯 （ 学年主任が所持 ） に連絡する３つの場合について確認がありました。

　『 ２０分以上遅れる場合 ・ （ 班員が ） はぐれて会えない場合、 ３点目は、 「  ～  が出た場合 」 と、 「 クマが出た場合 」 かと思いきや 「 体調不良者が出た場合 」 と、それ以外は、班で協力して問題を解決してください。 』 と。

　その後、校外学習実行委員による 「 鎌倉校外学習 クイズ１６ 」 が行われました。

　鎌倉周辺に関する１６問のクイズ、私も最後まで挑戦しましたが、全問正解はできませんでした。とても勉強になりました。

　さらに、男子による 「 校外学習あるあるのマナー違反 」 のコント。

　「 電車内編 」 「 小町通り （ お土産購入時 ） 編 」 「 昼食場所編 」と、ありそうなマナー違反を楽しく演じてくれました。

　「 電車内の席取り 」 もあるあるですが、行きの電車は相当混んでいると思います。

　班員がバラバラにならないよう気を付けてくださいね。

　全員そろって鎌倉入りできない班が出るのも、 「 鎌倉校外学習 」 のあるあるですから。　

　　　　　　　　　　　校長：高田勝喜

＜今日の献立＞

　あんかけチャーハン ・ 糸寒天の胡麻酢和え

　返り煮干しと大豆の甘辛 ・ 牛乳

　本日、朝の校庭の様子です。

　一昨日 『 大寒 』 でしたが、ここ数日かなり冷え込んでいます。

　出勤途中の公園も真っ白に、ご覧のとおり、校庭の人工芝の上は、雪 ？ 霜？ 氷 ？ で真っ白でした。

　　　　　　　　校長：高田勝喜

　１年Ｂ組 技術 / 家庭 【 技術分野 】 の授業の様子です。

　教科書 P.198 ～ 『 情報の技術 』 の学習です。

　現行の学習指導要領での 【 技術分野 】 では、 『 材料と加工の技術 』 『 生物育成の技術 』 『 エネルギー変換の技術 』 『 情報の技術 』 を学習します。

　写真 ： １枚目、本日より６時間程度 『 情報の技術 』 を取り扱います。

　本日の授業には、北区教育委員会情報教育担当と連携し、プログラミング教育研究所を通して、民間のＩＴ企業の方にもご協力をいただいています。

　はじめに、自己紹介等を行い、授業が始まりました。

　教科書の内容に沿って、 「 身の回りの情報の技術 」 「 コンピュータの仕組み 」 ・・・・・ 「 情報セキュリティの仕組み 」 と学習が進められました。

　写真のとおり、教室のスクリーンには、事前に準備していただいたスライドを見ながら学習します。

　そして、生徒たちは、学習した内容を、写真：２枚目 【 情報の技術 テスト付き 学習ノート 】 に入力していきます。

　「 ハードウェア ・ ソフトウェア 」 といった基本的な言葉から始まり、 「 ２進法 ・ １０進法 」 に、さらに、 「 サーバ ・ クライアント ・ ルート ・・・・」と、私は、このあたりまでは、ついていけましたが、 「 ＩＰアドレス ・ ドメイン名 ・・・・ 」 と、徐々に分からなくなります。

　生徒たちは、よく分かっているようで、質問に対して、多くの生徒が反応していました。

　『 情報の技術 』 の授業なので、学習用端末 「 きたコン 」 をフルに活用している授業です。

　そして、生徒たちのタイピング （ パソコンに文字を打ち込む ） のが、とても速いです。

　紙のワークシートに鉛筆で書き込んでいくスタイル （ 他教科では主にこちら？ ） と、学習スタイルが大きく違うなと感じました。

　本日は、１年生の３クラスで同様の授業が行われます。

　今後の 【 技術分野 】 の授業では、各学年で 『 情報の技術 』 を学習します。

　そして、プログラミング教育研究所 ・ ＩＴ企業の方のご協力をいただき授業を進めてまいります。

　本日は、飛鳥中の授業にお力添えいただき、また、授業後の打合せにお時間をいただきました皆様、どうもありがとうございました。

　今後もよろしくお願いいたします。

　　　　　　　　　　　校長：高田勝喜

　正面玄関には、「 校内書初め展 」 で金賞を受賞した作品が展示されています。

　１年生から３年生まで、生徒たちの力作の中から選ばれた金賞です。

　１月末日まで展示するとのことなので、ご来校の際にはぜひご覧になってください。

　　　　　　　　　　　　校長：高田勝喜

＜今日の献立＞

　ご飯 ・ 海苔の佃煮 ・ ししゃもの南蛮漬け

　野菜の酢味噌和え ・ こしね汁 ・ 牛乳