小学生は、すでに昼食の時間を終え、昼休みになりました。

　昼休みの冒頭、生徒会役員が飛鳥中生を代表してあいさつをしていました。

　中学校の給食の時間 （ １２時３５分～１３時０５分 ） を、小学校の昼休みとして、校庭 ・ 体育館を開放しています。

　体育館の中を、思いっきり一斉に走り回る子どもたち （ 疲れないのかなぁと思ってしまいます ） 。

　校庭に出た児童は、 「 広！ 」 「 広すぎ！ 」 と、こちらも走り回っています。

　持参した一輪車で楽しんでいる児童、飛鳥中の貸し出しボールを使ってドッジボールをする児童 ・ ・ ・ と 。

　担当の先生から 「 外遊びをする子は、帽子をかぶってください。 」 と声をかけています。

　熱中症対策？ 転倒した場合の保護なのでしょうか？ 中学校にはない、新鮮な光景でした。

　小学生が昼休みを終えると、給食を終えた中学生が、昼休みを楽しんでいました。

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　４年生の児童から、 「 飛鳥中学校の先生方へ 」 とお手紙をいただきました。

　ごあいさつとともに、楽しみにしていることが２つ書かれていました。

　１つは、 「 広い校庭や体育館で遊べること」。

　そして、もう１つは、 「 飛鳥中学校で勉強できること 」 と。

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　限られた期間ですが、一緒に頑張りましょう。

　お手紙ありがとうございました。

　　　　　　　　　　　校長：高田勝喜　

＜今日の献立＞

　チンジャオロース丼 ・ えのき和え

　冷凍みかん ・ 牛乳

　F組 美術の授業の様子です。

　新しい課題に取り組み始めていました。

　「 タツノオトシゴ 」 や 「 踊る埴輪 」 ・・・と、生徒たちは、自分が選んだ図案に着色していきます。

　ホワイトボードには、 「 はみ出さないように、塗り残しなく、ムラなく塗ること 」 と、目標が書かれています。

　さらに、 「 色がはみ出してしまったら、塗った色が乾いてから修正する 」 の注意点も示されています。

　隣り合わせの部分は、違う色を塗るという条件もあります。

　生徒たちは、色彩の学習を終えているので、どのような組み合わせが良いかを考えながら着色していました。

　　　　　　　　　　校長：高田勝喜

　本日、 「 全校朝礼 」 を行いました。

　「 全校朝礼 」 では、私から、今日から始まる小学生の受け入れについて話をしました。

　突然学校に通えなくなることへの不安について、新型コロナウイルス時のことを思い出しながら、話をしました。

　わずかな期間ですが、飛鳥中生としてできることを考え、児童たちにとって、飛鳥中に通った時間が良かったと思ってもらえるよう、協力をお願いしました。

　その後、生徒会担当の先生から、 「 生徒会役員選挙 （ 選挙管理委員 ） 」 についての連絡がありました。

　写真 ： ３枚目以降、１年生の各クラスでは、 「 学級活動 」 に取り組んでいました。

　「 東京タイムライン 」 が配布され、水害対策について学んでいました。

　黒板には、 「 北区は区内で、高低差があり、その時いる場所で、とるべき行動が変わります。様々な災害がある日本です。その時、どう対応するのか考え、家族ともそのことについて話し合いましょう。 」 と示されています。

　「 東京タイムライン 」 は、家庭で保管することになるので、ぜひ１度、資料を参考に災害時の対応について、ご家庭でも話し合ってみてください。

　写真 ： ６枚目以降、 「 １学期中間考査 」 の結果をまとめた 「 鳳雛 」 が配布され、一人ひとり、テストの振り返りを行っていました。

　　　　　　　　　校長：高田勝喜 

　本日の放課後、 「 第１回 学校評議員会 」を開催いたしました。

　本日の５・６時間目、３年生は 「  総合的な学習の時間 」 に振り替え、進路学習を行っています。

＜今日の献立＞

　ご飯 ・ 韓国風肉じゃが

　チョレギサラダ ・ 牛乳

　昨日お伝えした１年生 「 岩井臨海学園 」 のスローガンが掲示されていました。

　使われている言葉一つ一つに思いが込められていることを教えていただいたので、納得しながら見ることができました。

　昨日はお伝えできませんでしたが、 『 命を守る知識をつちかい、自分の役割を果たそう！！ 』 と、行動面での目標も示されています。

　１泊２日の宿泊学習になりますが、ライフセーバーの方たちから、海や川、プールなど水辺での事故から自分の命を守る術、そして、水難事故に限らず、命の大切さをしっかりと学んでくださいね。

　　　　　　　　　　校長：高田勝喜

　本日午後、赤羽会館にて 「 特別支援学級 進路講演会 」 が行われました。

　今回の進路講演会は、

　都立王子特別支援学校 ・ 都立港特別支援学校 ・ 都立志村学園 ・ 東京文理学院高等部の方を講師にお迎えしました。

　それぞれの学校からは、 「 どのような生徒に適している学校なのか 」 「 卒業後の進路状況 」 「 学校の特色や教育内容 」 などをお話しいただきました。

　進路講演会には、１・２年生も参加しています。

　中学校卒業後の進路は、いろいろな選択肢があること、また、早めに学校見学等を行う必要があることを知ることができたことと思います。

　「 進路講演会 」 にお越しいただきました講師の先生が、本日はどうもありがとうございました。

　　　　　　　　　　校長：高田勝喜

　3年A組 美術の授業の様子です。

　昨日実施された 「 1学期中間考査 」 の答案がはやくも返却されています。

　模範解答と自分の答案を見比べながら、振り返りを行っていました。

　写真 ： 4枚目 ～ ６枚目、 「 鉛筆デッサン 」 も完成を迎えています。

　台紙に貼り、自分の名前と作品に描いた人物の名前を表示します。

　毎年、完成した作品、そして、それまでの取り組み状況 （ 授業の様子 ） を見てきましたが、今回はじめて仕上げに 「 フィキサチーフ 」 というものを使用していることを知りました。

　「 フィキサチーフ 」 とは、美術の分野で、主に鉛筆やパステルなどの画材による作品の表面を保護するために使用される定着液のこと。

　スプレー状で使用されることが多く、完成した作品のにじみや色落ち、摩擦による劣化を防ぐ役割を担っているとのことです。

　完成した生徒は、慎重にスプレーしていました。 作品が展示されるのが楽しみです。

　　　　　　　　校長：高田勝喜