校長通信

　本日の午後 「 新入生体験入学 」 が行われました。

　
　「 新入生体験入学 」 は、飛鳥中学校の学区域であり、ファミリー校の 「 滝野川小学校 」 「 西ケ原小学校 」 の６年生をお迎えして実施しているものです。

　６年生に、普段の飛鳥中の授業を見学してもらい、入学への不安を取り除いてもらうことを目的に実施しています。

　今日は、飛鳥中の授業や施設を見学してもらい、その後、保健委員会による 「 依存 （ 症 ） について 」 の発表がありました。

　その後、生徒会役員が作成した部活動紹介動画の視聴や学校行事の紹介を寸劇風に発表してくれました。

　優しく楽しい （ おもしろい ） お姉さん ・ お兄さんの姿を見て、６年生はきっと安心したことでしょう。

　保健委員会 ・ 生徒会役員、そして、部活動紹介のインタビューに答えてくれた生徒のみなさん、ありがとうございました。

　６年生の皆さんは、４ヶ月後の４月からみんな中学生です。中学校の授業や中学生の様子を見て、少しでも中学生になる準備に役立ててくれたらと思います。

　４月飛鳥中に入学してくるみなさんに会えることを楽しみにしています。

　　　　　　　　　　　　校長：高田勝喜

＜今日の献立＞

　ご飯 ・ ふくさ卵の甘酢和え ・ じゃこ和え

　じゃが餅汁 ・ 牛乳

　本日、 「 全校朝礼 」 が行われました。

　本日の朝礼では、各学年の  「 学年だより 」 について取り上げました。

　先週の３年生の 「 学年だより 」 には、 【 この３ヶ月をどう過ごすか？ 】 のタイトルで、３年生の今の心境や決意が掲載されていました。

　その中の一部を全校で共有し、３年生を応援するとともに、１・２年生にも学びの多い内容であることを伝えました。

　以下、紹介した3年生の言葉の一部です。

・自分で振り返った時に「もっとこうしておけば良かった」と後悔しないように、今できることを全力で頑張る。

・合格だけを目標にせず、勉強習慣をきちんと身につけ、高校生活でも続けられるようにしたい。

・普段の授業や、規則正しい生活習慣など当たり前のことを怠らないようにきちんと生活する。

・受験が終わって振り返った時、一番悔しいのは、「努力できなかったこと」だと思うから、毎日勉強して悔いの残らないようにしたい。

・何があっても人と比べない！！自分に負けない！！

・だれかが辛そうな時は寄り添って、自分が辛いときは仲間を頼る。そんな風に助け合いながら受験シーズンを乗り越えたい。 ・ ・ ・ と。

　最後に 『 冬来たりなば 春遠からじ 』 の言葉を紹介し朝礼を終えました。

　3年生の皆さん、今の心境・決意を言語化することは、とても大切なことです。

　改めて、自身の決意を声に出して読み上げ、自分自身を鼓舞してください。

全校朝礼後、以下の表彰を行いました。

　（ 写真 ： ６枚目 ）

　　女子個人 ： 第１位 ・ 第３位　

　　男子個人 ： 第３位

【 第７３回 区民体育大会 （ 剣道競技 ） 】 

　（ 写真 ： ７枚目 ）

　　中学１年男子の部 ： 優勝 ・ ２位　

　　中学２年男子の部 ： ３位

　入賞おめでとうございます。

　　　　　　　　　　　　校長：高田勝喜　　

　写真は、３年C組 社会の授業の様子です。

　ほとんど空席なく、課題に真剣に取り組んでいます。

　本日、飛鳥中のインフルエンザ罹患者数は、全校でごく数名 （ ３名程度 ） です。

　保護者の皆様には、お子様の健康観察、発熱時の適切な対応等ありがとうございます。

　お陰様で今のところ飛鳥中では、報道等で伝えられているような状況にはなっておりません。

　引き続き、感染対策をよろしくお願いいたします。

　生徒の皆さんも個々の感染対策に加え、バランスの良い食事、十分な睡眠時間等、基本的な生活習慣を大切に過ごしてください。

　　　　　　　　　　　　校長：高田勝喜

　放課後、３年生面接練習の様子です。

　３年生は、 「 三者面談 」 期間中の放課後を利用して、学年の先生方と 「 面接練習 」 を行っています。

　写真 ： １枚目、どのように面接練習をするのか説明を受け、一人ずつ入室していきます。

　写真 ： ２・３枚目、ノックは３回、姿勢よく、しっかりとあいさつをして、面接室へ。

　写真 ： ４・５枚目、志望理由を順番に答えていきます。さらに質問が ・ ・ ・ 。

　同じ学年 ・ クラスの仲間が、どのような受け答えをするのか参考にしていました。 

　私立高校 ・ 都立高校の入試で 『 面接試験 』 がある生徒は、今後、私と副校長先生とで一人ずつ、面接試験の練習を行う予定です。

　それまでに、学年の先生との 「 面接練習 」 や 「 面接ガイド 」 などを参考に、準備をしっかり進めてください。

　学年の先生方より私たちのほうが、きっと厳しいですよ。 本気で臨んでくださいね。

　　　　　　　　　　　　校長：高田勝喜

　２年B組 国語の授業の様子です。

　教科書 P. 140 ～ 「 いにしえの心を訪ねる 」 から 『 平家物語 』 を取り上げています。

＜今日の献立＞

　ご飯 ・ 揚げじゃがいものそぼろ煮

　めかぶさつま揚げの中華和え ・ 牛乳

　１年C組 数学 習熟度別少人数指導の授業の様子です。

　本時の目標は、 「 おうぎ形の弧の長さと面積を感覚的にとらえよう 」 です。

　先日、 「 怪盗コンパス 」 と題したミッションをお伝えしましたが、今回は 「 カードゲーム 」 形式の授業です。

　「 班対抗 」 で実施するため、少人数クラスを通常のクラスに戻して行われました。

今日の授業では、

〇 おうぎ形の弧の長さ ・ 面積を素早く求められるようにすること。

〇 中心角 ・ 弧の長さ ・ 面積は比例の関係にあることに改めて気づき、その気づきを共有すること。

を目的に実施されました。

　写真 ： ２枚目、担当の先生が作成したカードが、班ごとに配られます。市販のカードではなく、数学の授業の一環として、生徒たちが楽しみながら学習できるカードになっています。

　写真 ： ４～８枚目、各班では、熱心にかつ活発に意見交換しながら、課題解決に向け取り組んでいます。

　写真 ： ９・１０枚目、すべてのカードが並び、スクリーンに答えが映し出されます。

　授業後、担当の先生に 「 ゲームを取り入れた授業をやってみてどうですか？」  に 「 生徒たちが活き活き活動してくれてうれしいです。規則性に気づき、それが広がっていくのが実感できました。 」 と。

　「 数学の先生たちに売れそうですね。 」 に 「 作るのに結構時間かかりました。 イラストは AIに手伝ってもらいましたが ・ ・ ・ 。 」 と。 そして、 「 少しでも生徒たちが興味 ・ 関心をもってもらえればいいんです。 」 と （ 失礼な提案をしたなぁと反省です ） 。

　　　　　　　　　　　　校長：高田勝喜

＜今日の献立＞

　和風大根スパゲティ ・ から揚げサラダ ・ 花みかん ・ 牛乳