１年生が構成的グループエンカウンターを行っていました。

集団学習体験を通して、親密な交流ができる人間関係づくりを援助するための手法です。

学習活動で取り扱う課題は、自己理解、他者理解、自己受容、信頼体験の促進などが含まれています。

今回はカードに書かれたヒントをお互いに示し、話し合いながら題材の求める席順を突き止めました。

さて、自分の意見を言いつつ、他者の話を受け止め、わかり合えることができましたか？

一つ一つが経験です。チャレンジする姿勢が大切です。

怖がらず自分の意見も言い、違う意見を受け止めることを体得しましょう!!