5時30分頃に目覚め。6時頃にいつもの喫茶店でモーニング。久しぶり。帰宅して少雨の間に愛犬散歩。そして愛鳥餌やり。

　6月15日訪問の若狭町での講演プレゼンづくり。こちらから提示した演題を確認して、講演内容を考える。いわゆる新作。皆さんに喜んでいただける新たなネタを考えたい。中日新聞に掲載されたEDUCOMと僕との共同授業記事を見て、新たな大学から依頼が届く。新聞の力はやはり大きい。

　12時前に家を出て、一宮市立尾西第二中学校へ向かう。12時50分頃に到着。校長と懇談。飛び込み授業事前情報収集をするために、学級担任と教科担任と懇談。

　授業開始5分前に教室に入る。僕の授業では、特に「わからないということが大切」、良い意見が出ても全員がそれをわかったとは思わないので、「今、〇さんは何を言ったの？」と聞きます、と伝える。

　さっそく授業「17番目の秘密」を始める。久しぶりの中学3年生対象の「17番目の秘密」。状況に応じて、文字式での追究まで進めようと心に秘めて開始。さすがに「足し算」で間違える生徒はいない。ケアレスミスはあったが、17番目の項に早々に着目する生徒が多い。2番目と17番目の関係を様々な観点から見つける生徒。その中で、「2番目✕７の一桁の数が17番目」とメモしていた生徒発見。発表してもらう。学級内に「あ～あ」という感嘆の声が出る。参観されていた先生方も驚きの表情。授業終了後に教えていただく。「あの子どもが見つけるとは。普段は・・・」と聞き、僕も驚愕。最後は17番目を文字式で表し、なぜ見つけた決まりのようになるかを解明。このあたりは時間がなく不十分であったことはしかたがない。改めてこの「17番目の秘密」のネタの力を体感。初めて出会った子どもたちと楽しく知的に面白い授業ができた。

　すぐに講演。30分間で「飛び込み授業で心掛けていること」と題して、授業を振り返りながら解説。「思考の追随」は昨日の稲沢市立明治中学校での数学授業動画を見せながら伝える。いくつかの質問を答えて終える。校長室では数学科の先生方としばし懇談。そこでも授業づくりについて情報提供。

　一宮市民病院へ向かう。親しい先輩先生をお見舞い。さすが！〇〇先生という、その方らしい話をお聞かせいただき、元気をもらったのは僕。18時過ぎに帰宅。今日もお陰様で充実した1日。