今日は稲沢市立明治中学校での指導助言日。11時50分頃に家を出て学校へ向かう。13時頃に到着。校長、教務と懇談。関わっている研究指定校の変容について情報提供。

　13時25分から1年生社会科授業参観。授業者は2期ゼミ生。単元「武士の政権の成立」。単元パフォーマンス課題が提示されていて、最終ゴールに向かって課題把握、課題追究を積み重ねていく構成。今日の課題は「なぜ多くの武士たちは、幕府側について戦ったのだろうか」（6時間完了の3時間目）。課題解決のために提供する資料は厳選されていて、自分の考えや友との考えを共有するための工夫されたワークシートも用意されていて、思考の流れもスムーズ。授業終了時まで必死に課題解決に取り組む子ども。これまでの積み上げが十分に感じられる授業。

　先生たちの協議を聞きながら、動画を整理してプレゼン形式にする。15時から1時間講演。演題は「自立する学習者を育てるために　目標を自覚し、振り返り、対話する実践を通して」。冒頭でこの学校の研究方針（自立した子どもの育成の重要性、そのための手立て等）を改めて価値づけ。その後、授業者と現職教育主任に前に出てきてもらい、授業動画を再生しながら、その時の授業者の判断、子どもへの関わりなどを話してもらう。すべてが意図的にされているので、いきなり聞いても明確な返答があり、すべての教科に関わる重要なことを伝えることができた。現教主任には、社会科に限らず全教科に共通することを確認したいためにその都度質問。もちろん確固たる考えを聞くことができた。最終は今後のことを考えての助言（授業をより豊かにするための教師の指導言を意識するとよい）。終了後、思わず「面白い時間になりましたね！」と声が出た。授業を語り合うことの楽しさを十分味わわせてもらったからだ。二人に感謝。校長室では次年度の依頼もいただく。これにも感謝。

　午前中は11月30日岐阜県中堅教諭研修、12月1日福岡県中堅教諭研修のプレゼン作り。愛犬散歩と愛鳥餌やり。草取りもいつもの通り。