１０／２８　今日のひとこと
算数・数学の授業は、数、式、文字など抽象的なものを扱う。
子どもにとっては、わかりにくい。
教師はわからせようとするが、そのとき、緊張を伴う。

この緊張を緩和するためには、具体物を扱う活動とか、具体的に試してみるとかの活動をすることである。
この意味でも新しい学習指導要領の意義は大きい。

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