京都府南丹市立八木小学校に訪問指導してきた。

教師と子どもの関係性のよい学校だと思った。
職員の学ぶ気持ちの高さを授業診断のときに感じた。
聞けば、６月の公開講座に教務主任は来られたという。
また、そのきっかけは、研究主任が私の本「算数力がつく教え方ガイドブック」を買われたからだという。
いろんな縁があるものだ。

この日のアドバイスの特徴は、午前中の授業診断をもとに予定してきた講演内容に修正をくわえて、八木小学校に合うアドバイスをしてきたことである。
まさに、即時評価・即時指導である。
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