１２／２　今日のひとこと
人は、何かを聴いたとき自分にとって都合のよい解釈をする。

２０代、３０代、４０代、５０代の教師の授業レベルは異なる。
そんなとき、２０代向けに、数学の授業は説明から始まります。もっと教え込みなさいと助言したとする。
すると、５０代の教師が、そうかあ、やっばり教え込めばよいのかと我が意を得たりと納得してしまう。
２０代の教師は、説明が下手だから、アドバイスしているのである。
５０代の教師は説明は上手で当たり前なのである。
だから、５０代の教師はそんなことで満足しているようではいけない。
問題解決型・活用型・探究型の授業ができるようでなくては本来はおかしいのである。
今のレベルよりも来年は少しでもうまくなるように授業力を磨いてほしい。

本当は、認知心理学の立場では、教え込めないのである。
［志水廣の公式ホームページ]