９／２３　今日のひとこと
授業のレベル

レベル１　教師が説明して終わり。・・・教師は子どもの状態は分からない。というよりも、子どもの状態に無関心。

レベル２　教師が子どもの実態を把握しようとする。・・・子どもの状態をつかもうとしている。　　○つけ法・意味付け復唱法の初級

レベル３　教師が子どもの実態を把握して、子どもにその状態について情報を返す。・・・子どもは自分の状態がわかるので、次への目標を見すえることができる。
　　　　○つけ法・意味付け復唱法の中級

いずれのレベルも授業中が勝負である。

教師が子どもの状態をつかんでも、子どもに今の状態が伝わらなければ、変容させることはできない。
［志水廣の公式ホームページ］