１０月２７日、頴田小学校を訪問した。
６年生のＫ先生の授業では、教具を使ってとてもわかりやすい授業が展開されていた。

「平面に並んだブロックを見せて、どうして遠くから見えないのにこの体積がわかるのかな」という発問によって、子どもの考えを引き出していた。
とてもうまい発問であった。
しかも練習問題は１０問あり、それらを子どもたちはこなしていた。
密度の濃い授業であった。

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