４／１１　今日のひとこと
１０の内容があるとすると、それを教師は１０を教えたいと思う。
だけど、１０教えたら、今度は子どもは自ら考え、自ら学ばなくなる。
８ぐらいにして、後の２を自分で補充させるようにしたい。
教える内容と教えない内容との割合は学級によって異なる。
もちろん、後の２についてきちんと調べたか、考えたかを確認することは必要である。
教えすぎもだめ、教えなさすぎもだめ。
ちょうどいい加減のところを探すのが教師の役目。

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