８／１３　今日のひとこと
＜算数好きな子どもを増やしたい。子どもは「もっと算数が分かりたい，できるようになりたい」と思っている。
　ただ単に，機械的に計算ができても，また，教師から一方的に説明されても知的な満足度では弱い。やはり，算数の問題を子ども自らの手で解きたいのである。そして，その結果，算数の問題にひそむ「発想」や「わけ」を明らかにしたいのである。そうなれば，子どもは真に算数の喜びを知ることになる。
　そのためには，教師は算数の授業力をつける必要がある。今よりももっと力をつける必要がある。＞

『算数好きにする授業力』（明治図書）より
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