１／８　今日のひとこと
算数・数学の教材研究は、連続的な変化の中にちょっとした差を感じることから始まる。

例えば、２３×３０と２３×３４の差は何か。
どちらもかけられる数は２３であるが、かける数は３０と３４と違っている。
×３０ならば、３倍の１０倍で処理できる。これは乗法の結合法則である。
これに対して、×３４だと、かける数の３４を分解して３０＋４となるから、２３×３０と２３×４の分配法則となる。
たった、３０と３４だけで計算法則が違ってくる。
このようなちょっとした差を分析してみよう。
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