１／２３　今日のひとこと
教師が説明すれば、子どもがうなずく。
わかっていようがいまいが、うなずく。

でも エネルギーは低い。
なぜなら、子どもみずから気づいたことではないから。

教師の発問と子どもの問いの一致の先に「つながる」ことが起きる。
これが一番よい。

では、説明による分からせ方はあるのだろうか。
実は「ある」。
説明するならば、問いかけ調の前振りを入れてからやると、「つながる」場を作ることができる。
［志水廣の公式ホームページ］