６／２７　今日のひとこと
１８０°を越える角の大きさの授業の板書である。福岡県金田小学校の授業から紹介する。

とてもわかりやすい板書である。
半回転、一回転が左端に明示されていて、これが１８０°を越える角を求めるヒントとなっている。また、扇形を黒板にのせているのもとてもよい。

さらに、２つの解決の方法について、足す方法、引く方法というキーワードでしめしているところがよい。また、線を引く、全体から引くという黄色のチョークによる着眼点もとてもよい。
最後に、問題文が板書されている。当然のことではあるが、板書に問題文がないことをみかける。算数・数学科の授業の原点は問題文にある。これがなければ、基盤はつくれない。
議論しいたとき、どこに根拠があるかというと、問題文だからである。したがって、板書に問題文は提示したいし、また、ノートにも残したい事柄である。

［学力アップを支援する志水廣の公式ホームページ］
愛知教育大学公開講座は、募集を開始しました。
詳しくは、こちら。
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１８０°を越える角の大きさの授業の板書である。福岡県金田小学校の授業から紹介する。

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さらに、２つの解決の方法について、足す方法、引く方法というキーワードでしめしているところがよい。また、線を引く、全体から引くという黄色のチョークによる着眼点もとてもよい。
最後に、問題文が板書されている。当然のことではあるが、板書に問題文がないことをみかける。算数・数学科の授業の原点は問題文にある。これがなければ、基盤はつくれない。
議論しいたとき、どこに根拠があるかというと、問題文だからである。したがって、板書に問題文は提示したいし、また、ノートにも残したい事柄である。

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