９／３０　今日のひとこと
子どもと共につくる授業でありたい。
教師からは仕掛けるが、子どもの反応を正確に受け止めて、本時のねらいに迫っていくような授業にしたい。
子どもの反応を正確に受け止めるとはどういうことか。
それは、子どもの言葉を大事にする授業である。

その見極め方がある。
それは、板書に子どもの発言が残っているかどうかである。
子どもの発言が残っていない授業は、どんなに活発に見えても、所詮、教師主導授業である。
本当に子どもの発言が宝物だと思うならば、板書に残すはずだからである。
あなたは、子どもの発言を宝物だと思っているか。
そこが問われるのである。
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