学級づくりとユニバーサルデザイン
「算数授業のユニバーサルデザイン」では、行動科学をもとに説明しています。
たとえば、＜１２　結果　ＯＫでやる気を引きだそうとあります。＞ｐｐ４８−４９
これは基本的に志水メソッドの基本理念の部分肯定の考え方で、さらに言うならば、長所伸展法である。よって、学級づくりは部分肯定で学習習慣・規範意識を身につけさせていく必要があります。

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４／８　本日、「算数授業のユニバーサルデザイン」（明治図書）が３刷りとなることが決定しました。

２月に初版を出して、３月に２刷り、４月に３刷りです。
びっくりしています。
この本を世に出して本当に良かったと思っています。
共著者の大羽先生ともども感謝、感謝です。
ご活用いただければ幸いです。

ランキング　算数部門では第一位です。
http://www.meijitosho.co.jp/search/?title=%83%89%83%93%83L%83%93%83O&genre=%8EZ%90%94%81E%90%94%8Aw

本書の前後に数学の玉置崇先生の本も入っています。
こちらもものすごく支持されています。