教師の解説は子どもの頭に落ちないことが多い。
それは、教師の道筋で解説しているからである。
本来は、算数的活動の中で道筋を獲得させたい。
少し譲歩して、少なくとも子どもの思考の道筋で解説することだ。

教師は解説しているとき、とても興奮している。ドーパミンがでている。
しかし、ついて行けない子どもは、たいくつミンがでている。