４／１４　今日のひとこと
午前中、Ｍ小学校を訪問してきた。
１年生の授業を参観させてもらった。
この時期の算数の授業は、発表する態度・聞く態度・ブロックを使うお約束などの態度面が５０％、そして、１対１対応の中身が５０％、教師は子どもの様々な反応に対して辛抱強くこたえていた。

教師にとってあれはエネルギーがいる授業である。
でも、子どもは算数を学ぶ喜びにあふれていた。

午後はＫ小学校を訪問して講話をする。
これまた、楽しみである。