原問題からの発展
- 公開日
- 2017/05/06
- 更新日
- 2017/05/06
今日のひとこと
５／６ 今日のひとこと
３年の筆算の引き算の問題を上にあげた。
３０２−１６５が元々の問題である。
ここから、３００−１６５，３００−６５，３００−５を作ることができる。
子どもには、筆算のどの部分を変えて計算したいかを問い、計算させたい。
すると、筆算の構造が見えてくる。
自ら学ぶというのは、相手に選択権を与えることから生まれる。
