教科書には教科書のねらいがある。
そのねらいをまず達成しよう。
指導書に書いてある本時の目標に到達することは、
簡単なようで簡単ではない。
このことが若い教師にはわからない。
だから、自分勝手な想像で教科書の指導順序や
教材を変更したりする。

教科書は学習指導要領の目標・内容にそって記述されている。
まずは、このことに没頭してみよう。
教科書の内容を教えて、「ああ、わかった」「なるほど・・・」と感嘆詞の言葉がでているか。また、本時の最後にテストをして完璧にできているか。
これはなかなか難しい。でも、逃げないでがんばろう。

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