岡崎市立梅園小学校訪問
昨年の研究発表会いらいの訪問であった。３人の授業を参観した。との学級も学ぶ意欲のある子どもたちであった。引き締まった授業展開がなされた。
○つけ法も意味付け復唱法も二人対話法も当然のごとく行われていた。
子どもの言葉で授業がつくられていた。「ぜんぶの数」と言う言葉が子どもからだされ、それをＷＨＡＴで切り返すと、言葉の式にまで授業は進んだ。
キーワードは、「ぜんぶの数」であった。
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