昨日の５時間目は、６年生の教室も見に行きました。

６年生は理科の学習「人や他の動物の体」の実験の準備をしていました。

私たち人間も含めた動物の呼吸は何を吸収して、何を吐き出しているのかを気体検知管を使って調べます。

教室で予想を立ててから、理科室に移動し、実験の段取りと役割分担の確認です。

実験は次の時間からですが、さすが６年生、実験の段取りも役割分担も実にスムーズでした。

特に感心したのはきちんと折り合いをつけながら話し合いが出来ること。

互いに「嫌だ、嫌だ」では先に進まないのをよーく理解しているなーと思いました。