１１月２６日（水）研究授業

　今日は、２年生の算数の研究授業でした。「九九の表」の単元です。４×１２の答えの求め方を考えます。４×９までは、九九で分っています。そのきまりを使って、どのように求めるかを考えさせます。

　今年度から、三宅小では、算数は「習熟度別指導」を行っています。２年生も習熟の程度に応じて二つのコースにわかれます。問題の提示の仕方も違います。どのように指導すれば、子供たちの多様な考えを引き出せるか、子供たちの思考力を高めることができるか、私たちも真剣に考えます。そうしなければ、子供たちの学力向上につながりません。

　今、研究協議会が終わりました。いろいろな意見が出ました。お互いを高めていくため、厳しい意見もたくさん出ます。でも、そうでなくてはいけません。私たちは教育のプロなのですから。さあ、がんばれ先生たち！全ては子供たちの力につながるのですから！