国語の学習でiPadを使用しました。２つの文章の違いを見付け、印を付けます。自分で取り組んだ後、班で交流。そして、訂正を行います。『教科書や紙に線を引くと、直したいときに汚くなってしまって、何に引いたのかよく分からなくなる。だから、iPadにの方がいい』『iPadだと、おうちに持って帰れないから、復習ができない。』よく考えられる子供たちです。どの場面でiPadを使うと効果的なのかを自分たちで判断できるようにしていきます。