３年A組 英語の授業の様子です。

＜今日の献立＞

　ゆかりご飯・卵の五色焼き・和風サラダ

　若竹汁・バナナ・牛乳

　「 生徒総会 」 の様子つづき、

　写真：上 先生方は「 総会 」の様子を見守っています。

　生徒が主となり、「 総会 」 が進められています。まさに、 「 生徒総会 」 。

　先日、「 東京都中学校 校長会総会 」 の開催についてお伝えしましたが、その時より進行が円滑かつ発言者の準備がよくできているように感じました。

　「 生徒総会 」後、各教室では、フォームを利用し、学校生活をよりよくするためのアンケートが行われていました。

　こうした取り組みも 「 GIGAスクール構想 」 下での斬新なアイデアだなと感じました。

　生徒会役員・各委員長の皆さん、本日の 「 生徒総会 」 の開催への準備、ありがとうございました。

　令和７年度の活動目標・活動内容等が承認されました。各委員会の活発な活動を期待しています。よろしくお願いします。

　　　　　　　　　　　　校長：高田勝喜

　３年生 「 総合的な学習の時間 」 の授業の様子です。

　「 修学旅行 」 に向けての取り組みが、本格的に進められています。

　写真のとおり、３年生のフロアには、 「 修学旅行スローガン 」 や 「 京都市内の地図・名所 」 が掲示されています。

　写真：下、修学旅行の班が発表され、係分担やコース決めなどが始まります。

　写真：４枚目以降、修学旅行に向けての資料や名所一覧などが配布されました。 どのクラスも新しいメンバーになり、話し合い活動を、楽しそうに行っていました。

　出発は、５月１８日（日）と、少し早い日程になります。 GWがあるので、それほど準備期間は多くありません。 建設的に意見を交換し、スローガンにあるとおり、 【 最 幸 】 の思い出にしてくださいね。

　　　　　　　　　　　校長：高田勝喜

　２年生 「 総合的な学習の時間 」 の授業の様子です。

　３クラス同時に英語のテストが行われています。 写真：上のとおり 「 重要イディオム確認テスト 」 全１００問です。

　２年生は、 「 職場体験 」 や 「 防災学校 」、 今年は 「 オリンピック教室 」 と「 総合的な学習の時間 」を利用して取り組む活動が多くなります。

　行事の直前に 「 総合的な学習の時間 」 が必要になるため、今のうちから計画的に授業等に振り替えています。

　今回は、英語の 「 イディオムテスト 」 を一斉に行っていました。　

　学年の先生方が十分に打ち合わせを行い、計画的に教育活動を推進してくれていることを誇りに思います。

　そして、ご覧のとおり、どのクラスでも 「 重要イディオム 」 １００問に一生懸命取り組んでいました。

　　　　　　　　　　　校長：高田勝喜

　本日の午前中、滝野川体育館にて「 第６４回 北区立小・中学校特別支援学級 新入生・転入生を迎える会 」が開催されました。

　この会は、特別支援学級が設置されている小学校・中学校の児童・生徒が集まり合同で行われるものです。飛鳥中からもＤ組の新入生２名と２・３年生８名が参加しました。

　北区内立小・中学校には、現在１８校に特別支援学級が設置されています。本日の「 迎える会 」は、赤羽体育館と滝野川体育館に９校ずつ分かれての実施となりました。

　「 はじめの会 」では、山田区長からご挨拶をいただき、ご来賓の皆様の紹介がありました。

＜今日の献立＞

　あんかけ焼きそば・もちもちチーズポテト

　オニオンドレッシングサラダ・牛乳

　本日の午後、東大和市民会館ハミングホールで 、 「 東京都中学校長会定期総会・研究発表会 」 が行われました。

　会の冒頭、『「 未来の東京 」 に生きる子供の姿、東京の目指す教育 』 について、今年度の 東京都教育委員会の施策・事業説明等がありました。

　特に重要で優先的に取り組む事項の中に、 「 デジタルを活用した学び方の転換 」や「 インクルーシブ教育の推進 」 等があげられていました。　

　「 東京都教育施策大綱 」を参考にし、飛鳥中学校の教育活動をより強力に推進していきたいと感じました。

　余談になりますが、都内の公立中学校609校の校長が集まっての会のため、他区で校長をしている元同僚や後輩に何人も会え、懐かしい時間にもなりました。

　　　　　　　　　　校長：高田勝喜

＜今日の献立＞

　ご飯・豆腐ハンバーグ・野菜の酢みそ和え

　春キャベツの味噌汁・牛乳

　１年生 道徳の授業の様子です。

　１年生全員が 「 夢あすか 」 に集まり、３クラス合同での授業が行われています。

　ここ数年、飛鳥中学校では、１年生の最初の道徳の授業を合同で実施しています。その目的は、飛鳥中学校の道徳の授業のあり方について、全体で確認するためです。

　スクリーンには、 『 「 空色 」 って、どんな色？ 』 の問いが・・・。

　周囲の人と自分の考えを交換します。 

　担当の先生から 「 自分の意見を発表してくれる人 」 に、何人もの生徒が立ち上がります。

　そして、発表する人は場所を移動します。

　発表者以外の人は、体を発表者の方に向けます （ 体だけでなく、 耳 ・ 目 ・ 心 もです ）。

　「 空色 」 にもいろいろな色 （ 意見 ） があり、全体で共有します。

　次の問いは、『 「 おめでとう！ 劇の主役だね！ 」 と言われたとき、あなたはどんな気持ち！ 』と。

　どんな意見がでるか楽しみです。みんながみんな、同じ気持ちを抱くとは限りません。

　これから３年間道徳の授業のあり方について学習していました。

　入学式の式辞で、以下の内容を伝えましたが、１年生の皆さんは覚えているでしょうか？

　『「 仲間を大切にする 」こと。 学校生活では、一人でできることには限りがあります。だからこそ、仲間と協力し、物事を進めていく必要があります。

　自分の考えや意見、アイデアを積極的に発信し、意見を交換することで、新しい気付きや発見が生まれます。

　そのためには、誰もが自分の考えを安心して話せる環境を作ること、そして、その人の思いを受け止める力を高めることが大切です。

　お互いを理解し、尊重し合うこと、そして、助け合い、支え合う集団になることで、皆さん個々の力はさらに伸びていきます。』　と。

　道徳の授業を中心に、さまざまな授業・活動を通して 「 仲間を大切にする 」 集団に、そして、個々の力を最大限成長させてください。

　　　　　　　　　　　校長：高田勝喜