２年B組 理科の授業の様子です。

　教科書 P. ３３ ～ 『 生物の体のつくりとはたらき  ～ ３章 動物の体のつくりとはたらき ～ 』 を学習しています。

　本時の目標は、「 消化された栄養分は、どのようにして体内に取り入れられるのかを理解する。 」 です。

　授業で工夫したこととして、「 体の中で起こっていることなので、目に見えないため、３Dモデルや動画を用いて可視化して理解しやすいようにしている。 」 と。

　授業の中盤、助手の内臓を取り出し、腸や肝臓などの位置を確認していました （ 写真 ： ６枚目 ） 。

　さらに、特別ゲストが現れ、腹部に仕掛けておいたスズランテープを引っ張ってもらい腸の長さを体感していました （ 写真 ： ７枚目 ） 。

　昨日に引き続き、北区教育委員会より 「 理科教育アドバイザー 」 の先生方にお越しいただきました。

　この事業は、北区が推進している 「 理科大好きプロジェクト 」 の一つです。

　「 理科教育アドバイザー 」 の先生が、各校を巡回し、理科の先生方への指導・助言をとおして、指導力向上を目指し、理科教育の充実を図るものです。

　授業後に授業の内容や指導法について、担当の先生と話し合いを行っていました。

　　　　　校長：高田勝喜

＜今日の献立＞

　カレーミートトースト ・ から揚げサラダ

　卵と青菜のスープ ・ 牛乳

　１ ・ ２年生は、 「 宿泊学習 」 に向けてオリエンテーションを行っています。

　写真 ： １ ～ ５枚目、１年生は、夏休みに入るとすぐに 「 岩井臨海学園 」 を実施します。

　学年主任の先生が、B組からオンラインを利用して、各クラスに配信しています （ 写真 ： ４枚目 ）。

　『 「 岩井臨海学園 」 の宿泊行事を通して、 「 自助・共助 」 「 仲間の存在 」 「 集団生活と貢献 」 の３点をを学んでほしい。 』 と。

　担当の先生が、実地踏査 （ 実踏 ： じっとう ） に行かれた際に撮影してきた動画を交えながら、２日間の様子を伝えていました。

　ご覧のとおり、各教室では、スクリーンに映し出されたスライドを見ながら、説明を真剣に聞いていました。

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　写真 ： ６ ～ ８枚目、 ２年生は、２週間後に、「 E C （ イングリッシュ・キャンプ ） 」 を 「 那須高原しらかば荘 」 で実施します。

　１年生の宿泊学習は、今年度から１泊２日になりましたが、２年生の 「 E C 」 は、これまで同様２泊３日で実施します。

　３年前の 「 E C 」 の動画を視聴しながら、３日間でどのようなことを行うのか、また、何を身につけてほしいのかなど、生徒たちに問いを立てながら進めていました。

　動画を見ながら、飛鳥中の先輩が、英語の得手不得手にかかわらずコミュニケーションをとる姿、仲間の頑張りを受け入れ、みんなで盛り上げている姿 ・ ・ ・ 。

　２週間後に迫った 「 E C 」 をどのように取り組むのか、 考えを巡らせているようでした。

　　　　　　　　　　　校長：高田勝喜　

　本日の放課後、 「 第２回 校内研修会 」 が行われました。

　研修主任の 「 AIにできなくて、教師にできることはな～んだ？？ 」 の問いから校内研修が始まりました。

　生徒たちと同じように周囲の先生と相談しながら、意見を交換し、視野を広げていました。

　その後、各グループの授業研究のテーマに沿って、指導案検討が行われました。

　　　　　　　　　　　校長：高田勝喜

　本日、６月の 「 避難訓練 」 を実施しました。

　今月の 「 避難訓練 」 は、大地震発生を想定した訓練です。

　５時間目終了後、緊急放送が流れます。

　「 訓練 ・ 訓練。ただいま大きな地震が発生しています。 」 と。

　写真：１枚目、３年A組の教室では、揺れが収まるまで机の下にもぐり、自分自身の身の安全を確保しています。

　ヘルメットを着用し、 「 お ・ か ・ し ・ も 」 を守って、体育館へ避難します。 

　今回の 「 避難訓練 」 は、大地震発生 （ 震度５弱以上 ） を想定しているため、体育館に避難後、 『 引き渡し 』 の訓練も兼ねています。

　写真 ： ２枚目、生徒たちが体育館に避難するのと同時に、担当の先生方は、受付用のテーブルと貼り紙を準備しています。

　保護者の皆様には、お伝えしているとおり、今年度、ご来校いただいての 『 引き渡し訓練 』 は実施いたしません 。

　写真 ： ８枚目、副校長先生から、講評の中で、滝三小の火災に触れるとともに、昨日先生方が安全管理について再確認したことが伝えられました。

　震度５弱以上の大地震、また、その他の災害や不審者情報等で 『 引き渡し 』 を実施する場合がございます。

　その際は、原則 「 tetoru 」 にて、保護者の皆様にお伝えいたしますので、ご協力いただきますようお願い申し上げます。

　　　　　　　　　校長：高田勝喜

＜今日の献立＞

　じゃこチャーハン ・ 枝豆バンサンスー

　スンドゥブチゲ ・ 牛乳

　Ｆ組 技術 / 家庭 【 技術分野 】 の授業の様子です。

　『 宿泊学習の思い出を整理し、スライドで伝えよう 』 を目標に授業が進められています。

　Googleスライドの基本的な操作 （ 写真の挿入、文字入力等 ） を学び、写真と文章を組み合わせてスライドが作成できるようになることを目指しています。

　すでに生徒たちは、写真が保存されているドライブから、使用する写真２枚を選んでいます。

　どんなコメントを入力するかを考え、下書き （ 手書き ） しています。

　鴨川シーワールドでのシャチショー ・ 東京ドイツ村でのアトラクション ・ 昼食のお弁当 ・ 学園で入浴後 ・ みんなで撮った集合写真  ・ ・ ・ と、それぞれにさまざまな思い出があったようです。

　スライドの完成が楽しみですね。

　本日は、「 若手教員育成研修 」 の一環で、北区教育委員会より教育指導員の方にお越しいただき、授業観察と授業後の指導 ・ 助言をいただきました。

P.S 私のとっておきの１枚は、 『 校長通信 』 に掲載できませんでしたが、写真：６枚目の 『 シャチ 』 の写真です。

　コンパクトカメラで、かなり遠いところから撮影しましたが、シャチの飛び跳ねるところをうまくとらえることができたなぁ、と感じた１枚です。

　　　　　　　　　　　校長：高田勝喜

　３年Ｂ組 数学の授業の様子です。

　昨日まで実施されていた「１学期中間考査 」 のテスト返却が始まっています。

　何人かの生徒の答案用紙を見せてもらいましたが、８０点を超えている生徒もいます 。

　３年生の数学は内容も難しくなるので、よく勉強しているのだなぁと感じました。

　問１０の 「 因数分解 」 は難しかったようで、つまずいている答案がいくつか見られました。

　また、ここ１・２年でテスト返却の方法も大きく変わりました。

　デジタル採点された答案とタブレットに表示された 「 模範解答 」 を確認し、テストの振り返りをします。

　今日・明日にかけて、多くの教室でテスト返却が行われると思います。

　よく言われることですが、テストは点数だけに一喜一憂するものではありません。

　むしろ大切なのは、

・間違えた問題をもう一度解き直すこと。

・解けなかった問題 （ 単元 ） を復習し、理解につなげること。

・自分の弱点を知り、次につながる学習をすること。

です。

　「 定期考査 」 は、今の自分の学習状況を知るためのものです。

　返却された答案をいしっかり見直し、次の成長につなげてくださいね。

　　　　　　　　　　　　校長：高田勝喜

　本日の放課後、臨時職員会議を行いました。

　職員会議では、改めて生徒の安全管理の徹底と避難経路の確認を行いました。

　その後、全職員で消火器や消火栓の場所、防火シャッターと防火扉、音楽室や家庭科室等の準備室、救助袋などの確認を行いました。

　本日は、生徒たちが校内で活動していないので、緊急放送についても再確認をしました。

　「 定期考査 」 が終わり、採点作業で忙しいところですが、先生方は生徒の安全確保のため、一つ一つ丁寧に確認を進めていました。

　　　　　　　　　　　校長：高田勝喜

　個人戦に引き続き、女子団体戦で、飛鳥中は、見事 『 優勝 』 に輝きました。

　引率していただいた顧問の先生方に、試合の様子をうかがいましたが、 「 すごかったです！ 」 「 予選リーグは、３試合とも３－０のストレート勝ちでした。 」 「 決勝トーナメントも準決 ・ 決勝 と２ペア先取して優勝です。 」 と、一つもゲームを落とさずに優勝したとのこと。

　北区１位で都大会出場、女子団体の選手の皆さん、おめでとうございます。よく頑張りました。

　　　　　　　　　　　校長：高田勝喜