３年生では、わり算の学習が始まりました。
ある日の授業では、２つの図を見て、「１２÷３に合う問題文をつくろう」という問題に取り組みました。
「左の図はできそうだよ。」「こうやって分けたんだよね。（図に矢印を書き込んで説明）」「問題がつくれるよ。『みかんが１２個あります。３人で分けると一人分は何個になるでしょう』だね。」
「右の図はへんだな。」「あれ？左の図はみかんが４個ずつで、右は３個ずつだよ。」「皿は左が３枚で、右が４枚だ。」「みかんと皿の数が逆だ！」
先生「同じ式なのに、なぜ図が違うのかな？」
子どもたちは、隣同士で協力して、みかんに見立てた積み木を使って、どのように動かすかを考えました。