6時頃に目覚め。いつもの喫茶店でモーニング。持ち込み読書。帰宅して愛犬散歩と愛鳥餌やり。愛犬のために暑くなる前の散歩が必要な時期になってきた。例年より早い！

　6月3日の金沢市での講演プレゼンづくりを始める。依頼内容はほぼ初の内容。「デジタル学習基盤の活用」がキーワード。

　味岡市民センター図書室へ。予約本を受け取り、本のリクエストを出す。これまでは本を購入していたが、物を増やさない手立ての一つ。扶桑町立山名小学校へ向かう。学校近くのコンビニ駐車場で軽食をとりながら時間調整。

　13時15分頃に学校に入る。校長、教務主任と懇談。今日の僕の役割をお聞きする。次回訪問の相談もする。

　13時50分から6年生算数授業。よくつぶやく子どもたち。子ども同士のつながりも担任とのつながりもあるとても良い学級。学校からの依頼内容と関連する授業場面を意識して撮影。授業後、すぐに動画整理。20分間ほどで必死。

　15時5分から16時まで指導助言。前半は講演。演題は「主体的に学び続ける児童の育成～自分の考えを広げ、追究できる課題を通して～」。毎時間、追究課題を提示することは難しいのではないか？という疑問から提示。学びの天気での振り返りによって、子どもたちから課題を出させることを他校の動画を基に推奨。話し合い時での教師の振る舞い、スクールライフノートのより良い活用法等を伝える。後半は授業映像をもとに、さらにより良い授業とする視点で、各場面における気づきを伝えながら、授業を深掘りして、共有化したいことを皆さんに伝える。

　校長室で授業者とさらに懇談。スクールライフノートの使い方について良い質問を受ける。まさにその活用をしたいと助言。学校ＨＰには僕の訪問記事の発信あり。ここをクリックをしてお読みください。

　量販店で、先日購入したビニル袋の返品手続きをして帰宅。6月4日岐阜県教育委員会主催の中堅教諭研修でのプレゼン提出が迫っていることに気づき、そちらを優先。夜遅くに出来上がり担当へ送信。青森市教育委員会の石久保先生からの質問事項へ回答、25日訪問の砺波市教育委員会への回答、三重県教育委員会への依頼事項への回答など。