5時頃に目覚め。愛犬散歩と愛鳥餌やり。ゴミ出し。いつもの喫茶店でモーニング。

　帰宅。10月2日の福岡市教育センターでの講演プレゼン作り。ほぼ完成。8時15分に家を出て、EDUCOM愛知本社へ向かう。9時から10時30分まで次期学習指導要領を踏まえたC4thのシステムアップ提案を神戸フェローと行う。いわば授業と学び研究所の協議の成果。

　10時30分に本社を出て、豊川市立金屋中学校へ向かう。学校付近のコンビニで時間調整。12時30分頃に学校に到着。校長室で校長先生と懇談。今日の日程確認。

　13時から4限目授業を5つ参観。14時から5限目授業５つ参観。すべての授業においてワンポイント動画撮影。講演会場へ移動して、さっそく動画整理。共有化したい場面を選び出す必死の20分間。

　僕にわざわざ声をかけていただいたある来校者。2026年4月11日の教師力アップファイナルセミナーに参加した時の感動とあのようなセミナーを開催したことへのお礼を言っていただけた。僕一人でできたセミナーではないけど、わざわざ思いを伝えていただけたことがとっても嬉しい。ああ幸せ。

　15時20分から16時30分まで講演。演題は「自ら学びを調整できる生徒の育成～個別最適な学びと協働的な学びの往還の実践を通して～」。特に学びの自己調整力育成に焦点を当てて、その価値と育て方（教師の授業における指導言の重要さ）を30分間しっかり話す。後半は、授業動画を基に授業者一人ずつとやりとりしながら、自己調整力に関わる授業場面での教師の関わり方や授業の質の高め方について、全体共有する。

　10月22日の研究発表会では、研究アドバイザーとして紹介していただいているが、訪問はできないことをお詫び。ここまで子どもが育っているので、今日の助言を意識して取り組んでいただければ十分と伝えて退校。学校ホームページにはさっそく今日の授業研究会の発信あり。ここをクリックしてご覧ください。

　豊川市内に勤めるかつてのゼミ生1期生福田さん、4期生井上君との会食まで時間があるので、喫茶店で時間調整。金屋中学校でのプレゼンと動画整理。来年度の依頼メールへの返答など。

　19時から「花の庵」で福田さん、井上君とたっぷり話す。互いに近況報告。経験を重ねても、教師はやはり大変な仕事であることを言葉の端々から感じさえてもらいながら、真摯に教育に向かっていることもよくわかり、かつての指導者として嬉しい限り。福田さんには玉置ゼミ時代の動画を見てもらい、懐かしんでもらう。話題はますます広がり、僕が若い頃の教師活動（清掃担当者としての奇妙な（笑）提案、運動会での新種目実践（出して飛んで片付けて）、新たに作った古典芸能クラブの新聞掲載。それがきっかけで3局のテレビ出演など）をたっぷり話す。僕の1人しゃべりになってしまい💦、気づいたら21時。ごめんなさい。楽しい時間はあっという間。

　22時頃に帰宅。明日は富山市立堀川中学校訪問。早めに横になる。