5時頃に目覚め。10期ゼミ生にこの時期になればようやく理解できるだろうと思い、「教師1年目の授業づくり」に関するデータを送信。いつもの喫茶店でモーニング。

　帰宅して仕事日記書き。本日訪問の川越町立川越中学校でのプレゼン作り。研究主任からの依頼と指導案をもとに、様々想像をしての資料作り。いくつか届いたメールに添付された資料を読み込み。

　11時30分に家を出て、川越町立川越中学校へ向かう。学校近くのコンビニで時間調整。13時頃に学校着。13時25分から3年生国語授業参観。

　すべての子どもが授業にしっかり取り組んでいて、班でも誰一人取り残さずに関わり合って合意形成を得ようとする姿があちこちで見られ、とっても良い授業。教師のごく自然な誉め言葉が話し合いを促進させている。温かい学級経営と日頃の国語授業の積み上げがあってのことと感心。

　先生方の研究協議を聞きながら動画整理とプレゼン作り。ここの研究協議は、熊本大学大学院教育研究科の前田康裕先生の提言に基づいて、今日の学びを自分の授業に反映させることが重要視されている。大いに賛成。

　15時30分から16時10分まで講演。演題は「学び合う授業を通して安心して自分の思いを出せる授業づくり～主体性を持って学びに向かう生徒の姿を目指して～」。前半は指導案に示された留意点の具現化を図ることが研究テーマに迫ることになると理論化。授業者と動画をもとにやりとり。班での話し合いでの教師の関わり場面をもとに、どうとらえて、どう関わったかを聞きながら進行。「この子どもは、日頃は・・・なので、・・・を意識して助言しました」「この班は普段はなかなか対話ができていないので、・・・を意識させました」など、いきなりの授業場面視聴に対して、即座に具体的な返答あり。だからこそ、あのような良い授業ができるのだと改めて納得。とっても楽しい授業談議ができた。感謝。

　1時間余で帰宅。外食へ出かける。動画整理と明日の準備。