5時30分頃の目覚め。珈琲＆パン朝食。刈草回収。あっという間に大袋一つ。腰の痛みが心配で本日は終了。愛犬散歩と愛鳥餌やり。

　9時から10月22日訪問の犬山市立犬山中学校教務主任と電話相談。現状報告、困っている点などお聞きし、僕なりの見解を伝える。それを具現化する準備をして訪問することを約束。

　新たに届いたカード。さっそく各種設定作業。考えてみると、あれもこれも再設定が必要と気づき、一つずつその作業。

　12時20分に家を出て川越町立川越中学校へ向かう。13時頃に到着。校長、支援事務所の方と懇談。13時25分から3年生理科研究授業参観。基礎基本を想起・押さえるクイズから入り、酸性やアルカリ性の性質について電離やイオン式を用いて考える授業。基本課題を共有化した後、自己選択による課題別学習。いわゆる自由選択学習。子どもたちの関係性がとてもよく、気軽に聞き合い、確かめ合うことができていて、難題も解決していこうという姿勢が見られ、僕は教師の関わりを中心に動画撮影。

　研究協議会場で動画整理。今日もプレゼン形式までまとめることができて、先生方の協議を参観したり、教育事務所の方と意見交流したりしながら、知見を高める。

　15時30分から講演。演題は「学び合う授業を通して安心して自分の思いを出せる授業づくり～主体性を持って学びに向かう生徒の姿を目指して～」。例によって前半は今日の主テーマ「ＩＣＴを活用した個を輝かせる協働的な学び」について伝える。「学習情報基盤の整備」の大きな目的（自立した学習者の育成）を押さえて、様々な事例紹介、その後、授業者と動画をもとにやりとりしながら、全体で共有化したいことを具体的に伝えていく。授業冒頭でのクイズ形式での復習は、次期学習指導要領で明記される「学習方略」に通じること、効果的な「思考の追随」場面提示、見方・考え方を育てる教師のまとめの重要性などを話す。

　校長室で来年1月29日の研究発表会の内容について相談を受ける。講演の中で当日の授業者とのやりとりを入れることを決めて、17時頃に退校。18時頃に帰宅。

　今後の訪問先から随時届く指導案等を印刷。来週訪問先のプレゼン等作成や相談メール対応。