○つけ法の教材研究
- 公開日
- 2008/11/18
- 更新日
- 2008/11/18
算数・数学授業：志水メソッド総括 ○付け法、意味付け復唱法、音声計算、適用問題定着法など
○つけ法の教材研究のために
①誤答を見付ける
→②誤答分析（なぜ、つまずいているのか）
→③誤答を修正させる声かけを考える
この３段階を踏むことである。
上の写真は、志水塾長野大会での板書である。
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