１２／２６　今日のひとこと
卒論の時期である。
教師が精密に指導しすぎると、自主性が育たない。
かといって、指示だけで放任すると、学生は何もしない。
この中間をうろうろしているのが普通なんだろう。

ここ数年間、卒論の時期に来ると、できるだけ少ないアドバイスでやらせることをモットーにしてきた。この方が学生にとっては伸びるようだ。
１、２学期はグループ形式で、２学期の後半からは個別指導でアドバイスする。

たまには大晦日まで指導しないといけないときもあるが、だいたいこれでなんとか学生はやりきる。
いずれにしても管理と放任のはざまが難しい。

一番成功したときは、学生自身が何をするか、どこまでやるか、どんな方法で調べるのか、そして調べることがおもしろいかどうか、この４点が明確なことである。
最後の研究そのもののおもしろさは、熱中することの最大条件である。
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