教師は、常に以下のことを考えたい。

問題とは何か。
解決とは何か。
問題を把握したとはどういうことか。
解決したということはどういうことか。
どの子も解決したい→完全習得学習
達成率は
５割を目指す　　　
７割を目指す
９割を目指す

教師の目標いかんによって授業構成は大きく異なる。
限りなく完全習得学習を目指したい。

それがユニバーサルデザインの基本である。